荆楚网（楚天金报）（见习记者 范宁）
【编者按】
高考的脚步越来越近了。考前几天，有些考生将离开学校，回家自由复习，有的考生仍将留校，在老师的指导下备考。如何最有效率地作最后冲刺？怎样使考前一周时间发挥最大价值？
今日，本报特辟专版，并约请了一些有经验的高三老师，就考前一周的复习计划、心态调整、作息时间和饮食等，提出建议供考生参考。预祝考生考试顺利！
高考考前一周 名师指点复习备考·
生物：
把握题中隐含信息
总结解题规律技巧
复习要点
在最后的关键阶段，考生可适当做一些近年的高考试题，注重做后反思，如一题多解或多题一解；仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法来解题；善于分析和总结归纳，找出同类题解法的规律和技巧。
回顾反思、总结各类题型的解题规律、防止思维定势、优化解题技巧显得至关重要。同时，要走出题海战术，将高中三册教材快速浏览一遍，各章节中的基本概念、生理过程、作用原理、过程图表是掌握的重点。
解题建议
一般的解题思路为：沉着冷静，仔细审题→辨别试题指向，寻找关键词句→分析有效信息、干扰信息、无关信息，找出隐含条件，用全已知条件→检验答案，正确表述。
注意事项
纵观近几年生物高考试题，有关基本概念的考查内容，大致分布在生命的物质基础和结构基础、新陈代谢、生命活动的调节、遗传和变异、生物与环境等板块。
其中，遗传与变异部分，应注意与生殖发育部分知识间的联系，以及必修课本与选修课本间的联系。如种子、果实的形成，与遗传变异之间的关系，必修课本的遗传变异知识、生物育种，分别与选修课本的基因的结构和基因工程、细胞工程之间的联系。
代谢部分重在弄清其生理变化过程，以及与细胞等部分之间的联系；稳态与调节部分最重要的是弄懂其机理，并做到具体问题具体分析，切忌死记硬背地记结论和结果；生态部分注意学会分析各种生态关系，和生态原理的应用。
基本技能的考查为新情景下知识的应用、图表的识别、图文的转换、实验的设计及应用。应把这些内容作为复习的重点。
对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法，通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质的目的。
注意总结性、规律性知识的记忆和理解，以及专业性、学科性语言的准确表述，以达到知识升华、能力升级、分数提高。
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