——大学里的铁老大
小高是一位大学女生，连续几年的考试成绩排名都是班级第一，她的成功经验有一条：狠抓英语。小高凭借平日的刻苦学习，每次英语考试成绩都名列前茅，远超群雄，一下就和别的同学拉开了距离。逐渐地，许多学生明白了这个道理，将更多的时间投入到英语学习中来，尝到甜头的不乏其人，于是英语成了宠儿。
大学新生进入大学后不久就会发现，在大学学习中谁在扮演铁老大的角色。大学两年16个学分的必修课程就是英语，国家英语四、六级的强制推行，考取研究生、进入外资企业工作、出国留学等等未来的理想和巨大的利益诱惑，都迫使学生们必须苦学英语。
英语四六级，不得不爱
很多大学生一进校，就把考过四、六级定为自己的第一个学习目标。事实也的确如此，能否顺利通过四六级，关系到整个大学的学习以及日后工作的主动权问题。国家英语四、六级考试原本只是一种单纯的测试，目的是给高校英语教学质量做一个统一的评测，后来四、六级考试逐渐演变成为学生毕业和获取学位的筹码，甚至在一些城市的落户政策里都明文规定：没有国家英语考试四级证书的本科毕业生不予接收!可以想见英语在大学里的分量——英语被前所未有地重视着。对象牙塔里的人来说，英语四、六级除了涉及毕业的“深远意义”以外，还有“积极的现实意义”——在一定程度上左右着学生学年总成绩的最终排名。进入大学以后最重要的考试应该就算是大学英语四、六级考试，由于四、六级英语考试是目前高校中唯一的“统考”科目，社会上不少用人单位把是否通过四、六级考试作为衡量学生英语水平的硬指标。因此，在四、六级考试中取得一个好的成绩对于考生来说，尤其是临近毕业考生来说显得尤为重要。
英语四六级改革
从2005年6月起，英语四、六级考试开始适用新的考试形式和满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，内容包括：总分、单项分等。
2006年四、六级考试的改革：2006年12月的四级考试在全国推行新考；六级考试于2006年12月开始试点，2007年开始全面推广。在考试内容和形式上，四、六级考试加大了听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：试卷构成测试内容测试题型比例听力理解听力对话短对话多项选择长对话多项选择听力短文短文理解多项选择短文听写复合式听写35%阅读理解快速阅读理解是非判断+
句子填空或其他仔细阅读理解篇章词汇理解选词填空篇章阅读理解多项选择35%综合测试完型填空或改错多项选择或错误辨
认并改正10%写作和翻译写作短文写作翻译汉译英20%
根据四、六级考试的题目类型和考核内容，我们可以参考下面的方法来准备考试。
(一)听力
改革后的四、六级考试听力部分分值将由20%提高到35%。考生在复习时，应着重从以下几点入手：
小对话部分：考生重点需要关注的是小对话的场景词汇。因为四、六级考试虽然进行了改革，但考生人群仍是在校大学生，因此考试的内容也就不会脱离校园生活的范畴。掌握了校园各场景词汇后，无论题型发生何种变化，所考的核心单词与词组考生都不会感到陌生，也就自然可将题目解出。
长对话部分：这部分题目虽然没有在以前的四、六级考试中出现过，但是在托福考试中却是一直存在。因此，考生可以找一些往年的托福考题进行操练。
段落题与听写题部分：这两部分的复习方法与老题型大致相同，重点仍是提高自己的理解力、短时记忆力与速记能力。
(二)词汇与语法
对于考新题型的同学来说，词汇与语法这部分虽然取消了，但是在完型填空里面其实仍隐含着对这一部分的考查。在冲刺阶段我们只要以不变应万变，把握住大纲中的词汇尤其是高频词汇，应对新题型完全没有问题。
英语语法犹如大海，学习它的过程就像滚雪球，没有太多的技巧可言，但还是要强调初学时的精练与熟记。展开来说，基于理解上的一定的记忆是必要的，然后做适当的练习，当然不必追求偏题和怪题，而应掌握典型文章，重视总结与梳理。
(三)完型填空
完型填空考语法、词汇、阅读分析，是个全能题型。语法和词汇(包括固定搭配)以及语感都是非技巧的，靠平时积累，特别是语感，必须多做才能培养。
1. 做题一般提倡三步走：1)快速浏览，重点是首末几句；2)逐个击破；3)代入法检验。
2. 把握大意的方法：1)利用主句，将其综合；2)利用非空白信息，同时浏览各选项，但此时没必要做选择；3)虚拟一个现实的语境，并展开逻辑想象。
3. 解题技巧：1)利用常识，前面几个不能轻易选；2)立足于句群而非单个句子；3)注意单词远距离的复现；4)不光关注前后句，还要关注前后词的字里行间；5)对选项进行相对比较；6)进两三步退一步；7)建议做疑问记号。
(四)阅读理解
1.题材与文体
阅读理解的题材涉及人物、故事、政治、科技、人文社科、经济、时事、广告，其中前三种较少，较多的是后面几种，其难度也是递减的。下面介绍各类题材的特点：
1)人文社科类：它的主题通常都是一些社会问题或现象，并且很有现实意义，比如儿童的成长、青年人的人际交往等。所以一般都会先叙述它，有时作者会介绍些建议。
2)经济类文章：对没有专业背景的考生来说会有点生疏，其专有名词多，但相对科技文，它还是更好理解的，因为现实生活中我们多少有点了解和亲身体会，而科技文则是探索未知世界的。要强调的一点就是我们对题型的分析要远多于对题材的分析。建议可以看看合适的英文杂志或报纸。
3)广告、新闻和时事：该类文章都是细节类题型居多，相对比较容易。但是它要求你更加仔细，因为要回看的事实比较多，广告的具体类型也是多样的，而新闻与时事的出题特点就是避熟就生，不可能太容易，因此做题要有颗平常心。
阅读理解的文体主要是记叙文、说明文、应用文。
2. 阅读理解题型
事实细节题、词意或短语意、判断或推断、作者观点或态度、文章主旨题。前两种很强调归位，即找问题出处；后三种层次更高点。推断题讲究一个引申和间接性，有时即使题支正确，但因为它与原文句子一样，所以不选。可以举个例子，比如文章说好多人用信用卡支付，那么这个推断就是人们很少用现金支付。第四种就要看一些形容词或副词，抓住带感情色彩或表现感情色彩的句子或短语。第五种要将主题句综合，或看看哪里作者花笔墨多，哪个词出现频率高。
3. 选项的干扰设置类型
1)用not来诱导你粗心；2)双重否定，如not impossible等；3)把原因与结果或结果与结果的具体表现相混淆；4)虽表述正确，但文章没提到；5)以偏概全；6)在程度上夸大或缩小，拔高或贬低；7)有的选项存在包含关系，如A=B+C等。
4. 从结构下手
着重把握文章的逻辑结构，它是建立在对文章意思理解的基础之上的。这只是一个强化，多给你一个做题的分析角度。它告诉你怎样把握作者的主要观点和文章如何去展开，何时是承接、细化、具体化，何时是话锋一转，等等。有时文章的基调很清楚，这对做题(特别是判断或态度题)很有帮助。这种分析好像很适合议论文或社科类文章，当然，只有多实践才能更好地体会。另外，老外很幽默，文风上常用些俗语或比喻句，但往往考的是其背后真正的意思。
(五)作文
1. 多看好文章，摘录些好句子或句型，并背下来；
2. 潜意识利用高级词汇，而非老词汇；
3. 字迹整洁、清楚，写好首末句；
4. 追求句型的多样化，向老外看齐。
师哥师姐过关经验谈
1. 平时准备
四、六级同PETS相比，侧重点有所不同，它比较重视语言的词汇、结构和语法。四、六级考试的准备应在考生一进入大学就开始，大学课程比起中学来划分得更加细致。因此，考生平时应养成良好的学习习惯。
对于精读，考生一般都比较重视，这是学习新词汇和句法的重要途径。在老师讲课文之前，有必要先读几遍课文和课后生词，勾画出新的词汇和结构复杂或较特殊的句子，这样，在上课时，就能做到有重点、有目的地听课，从而提高学习效率。老师给出的某些词汇的英语解释和例句，应尽可能记录下来。对于上课不明白的要点，最好把它记在一个专门的本子上，这样有利于课后复习。经验表明，当一个平时不太明白的要点在当时理解后，以后如果再碰到，仍然出错的概率很大，所以一定要重视课后练习，要选择练习针对性强的题目做，认真做有利于加深对新知识的理解、记忆和运用。
对于泛读，考生一般不太重视。因为它对英语水平的提高不能立竿见影。可是泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的，要提高阅读能力就必须经常读一些文章，阅读时要注意方法，有意识地提高阅读速度。另外，词汇量也是影响阅读的重要因素。所以平时要注意积累词汇，而这一点对于大部分的考生来说只有通过泛读完成。
听力与精读、泛读有很大差异。一般说来，在语法、词汇、阅读理解等方面考生的差距不是太大;有时，尽管存在一定的差距，但在卷面分数上的反映不会太大，而考生听力成绩的差异常常是拉开卷面成绩的最主要的部分，因此，听力在四、六级考试中的地位显得尤为重要。对于以前未系统练习过听力的考生来说，发音不准给听力带来不少困难。听文章或句子时，不可抓住某个单词不放。要注意边听边理解，掌握文章或句子的整体意思，平时选择听力训练材料，一定要切合自身的实际水平，通过加强练习，循序渐进地提高自己的听力水平。
对于单词这一英语学习中最基本的部分，很多同学在考试前死记硬背，考试的结果往往不太理想。事实上，在考试中，纯粹考单词的分值是不大的，考生应在平时的泛读中注意单词的理解，建立一种模糊的概念，这样有利于提高阅读理解部分的成绩，可在最有效的时间内取得最理想的成绩，因为强背单词是非常累的，而在泛读中潜移默化地树立单词的模糊概念则显得比较轻松。
对于应试教材，一本好的教材是考生应试的好帮手，书在精而不在多。那么，考生该如何选一本好书呢?一个好的办法就是尽量了解其他人用的是什么书，其他人使用的最多的教材即使不是最好的，也差不到哪儿去。应试教材千万不能做摆设，许多考生买了书以后，刚开始坚持看了一段时间，以后就再也不看了。要坚持，书既然买了，就一定要把它做完，至少要把它看完。
2. 应试准备
到此备考工作基本上是可以了，下面是应试的准备。在应试时，首先要调整自己的心态，不要太过激动。要知道卷子发下来，第一部分就是听力，做听力的时候，一旦过于激动，往往会错过朗读中的关键内容，掉进题目设计者的圈套，而听力的好坏可能影响考生后面的答题。
在应试时，听力播放以前一定要抓紧时间浏览一下大概内容，对所涉及的试题内容有一个基本的了解。在听力播放过程中，如果可能的话，尽量把听到的关键词记下来，如时间、关键性的数字，相信考生都有这样的经验，就是常常听懂了内容，但把时间、数字忽略了，而在后面的考题中，有时候就涉及到时间和数字。当然，考生要量力而为，采取这种方法的前提是考生有能力掌握大概内容。20分钟结束后，对于未听懂的句子，可依据某些信息推断，这也是一种应试方法。
对于阅读理解，不要把大量时间花费在个别生词上，个别较长较复杂的句子可先找出框架，着重放在综合理解上，否则影响全篇理解。
