荆楚网消息 (楚天都市报)
本报记者高家龙 李樵采写整理 摄影记者叶茂林
地理 留意图文结合
图为：尹丽华
尹丽华
落实主干知识
主干知识包括：各类等值线图和经纬网地图的阅读分析应用；日照图及相关的无图题的分析判断与计算；天气系统的分析；气候类型的判断与气候资源的开发利用；水循环和水资源问题；地质作用与地质构造对人类活动的影响；资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策；人类活动(工业、农业、商业、旅游业、交通运输业等) 区位选择与分析；城市化问题与城市规划；区域国土开发与整治；全球性环境问题与可持续发展。
注重图文细节
分析高考试题，从教材中找到出题的依据和答题的依据（运用的原理和表述的语言）。
对教材和配套地图册中的各种插图进行认读和分析，将图形进行转换和变形，获取知识，并培养提取、分析和处理图表信息的能力；区域地理重在区域空间的落实，通过综合分析和比较分析，全面分析和掌握区域的地理自然和人文地理特征，以及各地理要素之间的联系。
适当拓展教材
拓展内容包括：一是大学内容的下放，如不同纬度地区太阳视运动路径的周年变化、逆温、雪线、热赤道等；二是时事热点内容的补充，如我国主要的经济圈、石油安全问题等等。
总结答题方式
归纳总结同类问题思考的模式和答题的方式。如描述地形特征：从地形类型（海拔、相对高度）、地形地势的起伏状况、主要地形区名称及分布、沿某剖面地形特征等方面思考和组织语言；气温特征成因分析，如果在不同纬度（大范围），则是由太阳辐射的差异引起的；若是在同纬度地区（局部地区）则考虑下垫面性质差异（地形、海洋、洋流的影响）以及人为因素（植被破坏、城市热岛）的影响。 | 
