把脉11月联考 指点下阶段复习
荆楚网消息 (楚天金报副刊) 编者按：上周，湖北省30多所重点中学联合举行高三年级11月联考。目前，阅卷工作已结束。从中可以发现第一阶段复习中，学生存在的哪些问题？下一步的备考方向又是哪里？本报邀请武汉六中高三备课组长们把脉本次联考，提出复习建议。
指点下阶段复习 把脉11月联考(语文)
文言翻译要加强 作文审题多训练
荆楚网消息 (楚天金报副刊) □武汉六中语文教研组组长 张俊春
学生暴露出来的问题
1.基础知识（字音、字形、成语、标点、语病）掌握不太理想。有些学生几乎全军覆没。
2.文言文翻译得分不理想。
很多学生能读懂大意，但是落实到每个句子里的知识点却达不到得分要求。这说明，文言文相关实词、虚词没有得到很好的落实。
3.诗歌鉴赏题的语言训练亟待加强。
很多学生的语言显示不出是高三学生的答题水平，缺乏组织鉴赏性语言的技巧。
4.文学常识的记忆还有待加强。
5.语言运用题方面，显示出学生的语段概括能力还要加强。
比如第20题要求提炼一句话新闻，很多学生不是抓了“枝”就是抓了“叶”，却没有抓到“干”，完全达不到答题要求。
6.作文方面凸显出的是审题立意和选材两大问题。
部分学生不能准确理解材料的含义，往往断章取义，从下笔开始方向就偏了；部分学生审题立意虽没偏，但是不知道如何运用材料，也不会对材料加以分析，不能把材料和自己所要表现的主题有机联系起来，结果造成论述和材料互不搭边。
复习建议
当然，上述问题的出现可能与目前高三语文新课尚未结束，专题复习还未全面展开有关。但它们能很好地为接下来的复习提供指引。
1.在上新课的同时不忘复习基础知识。如语法知识、文学常识、名句名篇背诵等。
2.强化训练文言文。可先要求学生字字直译，从浅显篇目开始逐渐加深难度，让学生在训练的过程中掌握常见字词以及对未学内容的推知能力。
3.剖析典型例题，进行语言训练。在这其中，让学生掌握该类型题目的答题规律。
4.加强作文审题训练。这是作文训练的基础，还要教会学生对选用的材料加以分析，使材料能成为自己观点的最好佐证。
5.规范答题习惯。卷面上不要乱涂乱画、字迹潦草，这是学生容易疏忽的一点，要避免因这一点带来的隐性损失。
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