终于找到的一百元

　　荆楚网消息 (楚天金报副刊) □林敏

　　编者按：

　　本期金报话题是“孩子的虚荣心”。小孩子都有虚荣心，家长引导得好，可以将其变为上进心；引导得不好，可能助长孩子的一些不良行为。看看家长们的讲述吧。

　　下期话题：我给孩子择校（班）。你有过给孩子择校或者择班的经历吗？有什么感受和故事？

　　请将真实经历写成文章，并贴到金报家长论坛（jiazhang100.com）参与讨论。要求文章在1000字以内，故事性强，能给人启发，不要写纯粹的理论文章。截稿时间为下周一晚上9时。我们将择优刊发在金报每周三的《教育金刊》上。

　　今年3月，学校举行为残疾人献爱心活动，号召各班组织同学自愿为残疾人捐款。

　　一天早上，同学们正在积极捐款的时候，晓军的同桌来报告，晓军的钱丢了。我急忙找到晓军，问他是不是真的带钱到学校来了，他很着急地望着我说：“带了，放在书包里。”仔细询问，知道他丢了一百元。

　　我缓缓放下课本走到学生中间，讲述了一个真实故事：三年前，林老师班上有个叫小霞的孩子丢了一百元钱，经过调查，老师发现钱是在班里丢的。之后，老师和学生们进行了一项实验：我把学生们领到楼下一个空教室，在楼上自己班的教室里放了一个空纸盒，纸盒上留了一道小口。给每个孩子3分钟时间，一个一个轮着走进楼上那间教室。3分钟，是那么的漫长。然而大家的希望没有落空，最激动人心的一刻到来了！当最终我将一张皱巴巴的百元钞票从纸盒中摸出时，教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　我说，林老师希望我们班的同学也都能做一个诚实勇敢、问心无愧的好学生，学生们都若有所思地看着我。教室里一片寂静。突然，晓军从座位上站起来，小声地说："林老师，今天我好像没有带钱。"学生们都茫然地睁大眼睛看着他，似乎又明白了些什么。随后，我带领全班同学一起为他的勇气而鼓掌。

　　午餐之后，我把晓军领到学校水房。我细细地问他：“你今天为什么说自己好像没有带钱？”“我不记得我妈妈给了钱我没有？”显然，他并没有真正明白自己今天到底错在哪里。“你再仔细想想，如果你妈妈真的给了钱你，你自己会忘记吗？”“我是说好像没有带钱。”他在为自己辩解。“不管你有没有说好像，前提都是你妈妈给了钱你，但是你妈妈确实没有给钱你，对吗？”“是的。”“你说自己丢了钱以后，老师和同学都很着急，大家都很想帮助你，可是大家找得到吗？”“找不到。”“为什么找不到呢？”“因为我妈妈根本就没有给钱我，大家不可能到我的家里去找。”他认真地说。“老师很佩服你的勇气，最后敢于在全班同学面前说真话。可是你开始为什么要说自己的钱丢了？这也是在说谎呀？”“因为我怕别人说我说话不算数！”

　　原来，一天前班里发动同学们为残疾人捐款。他看到有同学捐了20元，曾经在班上夸口说自己要捐100元的。“你对老师说自己的钱丢了，当时心里的感觉怎样？”“很害怕，很紧张。”“怕什么呢？”“怕老师知道我说谎。”“那现在说出来以后，心里感觉又怎么样呢？”“我舒服一点了。”“为什么现在会舒服一点呢？”“因为我现在没有讲假话。”

　　“老师相信你今天只是一时糊涂，而且老师还发现你的一个优点，不愿意当个不守信用的人，是吗？不过，如果为了守信用却说了谎话，就不算是真的守信用了。想要帮助残疾人，并不一定要捐很多钱，更不能说大话，和同学攀比。生活中帮助他们，不歧视他们，就是有爱心的表现。”晓军看着我，认真地点点头。

　　“这件事情虽然已经结束了，但是我想你在学校发生的事情，应该让妈妈知道的。老师想让你自己对妈妈讲，有勇气回家自己对妈妈说吗？”晓军想了一会儿，答应了我。我摸摸他的头，说：“老师相信你，妈妈也一定会相信你。”

　　第二天早上，晓军的妈妈早早来到校门口。我对她说，“孩子不太明白献爱心的意义，在捐款上想和同学攀比，所以这次做了错事。但有两点他很了不起。第一，他很勇敢。第二，他想做个守信用的人。请你不要过分责备孩子。我们可以找到许多合适的办法来帮助他，教育他，让他学会为自己说出的话负责任，做一个真正守信用的人。”

　　家长听完我的话，立刻掏出一百元钱说，“谢谢林老师对孩子的教育和关心，我也不想让孩子成为一个说话不守信用的人。请你一定帮他把这一百元捐给残疾人。我们一定会好好教育他，请老师放心！”

　　又一个星期一的中午，学校广播中传来各班捐款的消息，我班学生听了个个乐滋滋地看着晓军，因为他和几个捐款数额较多的同学被学校点名表扬啦！同学们笑了，晓军也笑了，我也感到一阵从未有过的欣慰。