荆楚网消息(楚天金报副刊)武汉市十一中高二(1)班 李雯
最近读了一篇文章《向爱而生》，它讲述了一个到中国某贫困山区支教的西方妇女教师一段经历：有一天，她看到一群孩子正在殴打一个趴在地上的孩子，那孩子已被打得鼻青脸肿了。她疯了似的把那个挨打的孩子搂在怀里。而那个孩子被打的原因只因他是哑巴。她惊呆了，什么也没说，只是使劲地搂着那个哑巴，陪着他哭。更令她辛酸的是，没过多久，她又在不同的地方看到了相同的一幕。
由此，我想起了初中的一个女同学，她是一个典型的智障患者，反应迟钝，长相呆板。正因如此，不管走到哪里，她都是别人戏弄和嘲笑的对象。好几次，我见她把湿拖把扛在肩上走路，后背已被拖把洒落的脏水弄湿了。而走廊上来不及躲避的同学，因被弄脏了衣服而对她破口大骂。记得当时，每当看到这一幕，我都忍不住想哭。缺陷并不是她的错，像她这样的孩子更需要大家的关怀和同情，然而她非但没有得到同情，反而成为别人嘲弄和厌恶的对象，这怎么不令人心酸呢？
面对强者，我们会习惯地敬畏甚至惧怕；而面对弱者，则会对他们加以欺凌和践踏。在适者生存的自然法则中，这一切再正常不过了，但在爱与生命的法则中，每一个生命都应该是平等的，我们没有理由倚仗自己的强大践踏比我们弱小的生命。然而，由于缺乏对他人的博爱和对生命的敬畏，我们把太多的精力放在生存竞争上，重视物质，漠视生命。没有敬畏的热爱是空洞的，犹如离开土壤的花朵。
每一个生命都值得我们敬畏，每一个敬畏生命的人都值得我们尊重。当尼采搂着被主人鞭打的马哭着喊兄弟的时候，我们看到他人性中高尚的一面。尼采拥抱的不仅是受虐待的牲畜，他拥抱的还有爱的真谛——超越物种，敬畏生命。
点评：本文通过自己和一个外籍教师的经历，在谴责漠视生命、倚强欺弱行为的同时，呼吁人们“尊重他人，敬畏生命”，选材比较成功。当然，我们要认识到，如果不是一篇长篇大论，最佳的表现方法当然是一文一事，一事一理。否则，多个事理搅在一起很难讲清楚，也显示出我们的思路不够清晰。
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