图文：范跑跑 你不该扔下学生自己跑
荆楚网消息 (楚天金报) □策划/孔祥福 采写/本报记者张文龙
身为教师，地震发生时，他不顾学生安危，独自一溜烟跑出教室，事后还在网上自我辩解。他的举动，引来轩然大波——
新闻事件
“史上跑得最快的老师”
四川都江堰光亚学校教师范美忠，最近成了新闻人物。他的出名是因为在地震中，他不像其他教师一样护着学生，而是弃学生不顾，自己一溜烟第一个跑到了学校的操场上。
5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》，详细描述了他在地震时所做的一切以及过后的心路历程。
据描述，范美忠当时正在上语文课，课桌晃动了一下。范老师认为是轻微地震，因此叫学生不要慌。但话还没完，教学楼猛烈震动起来。“我瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。”后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会儿，才见学生陆续来到操场。
随后，他与学生有一段对话。
范：你们怎么不出来？
学生：我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？
范：我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。你们不知道吗？上次半夜火灾的时候，我也逃得很快！
范老师在自己的博客接着说：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿，我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”
范的此番言论受到不少网友猛烈抨击。在网友的口口相传中，范成了“史上跑得最快的老师”，他也因此得了一个绰号：范跑跑。
“范跑跑”引发大讨论
就在网友纷纷指责、抨击范美忠之际，范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》，并对网友的部分问题做了回答：我这些话在回去上课之后，还会跟学生说，也会跟其他人说。告诉学生也告诉其他人，你自己的生命也很重要！你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚！如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错！先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！从利害权衡来看，跑出去一个是一个！
他还表示：“我希望听到学生家长的真实想法。也许这样对判断我的行为和真正确立合理的教师职业道德规范，以及探讨出最合理的应对策略都是有益的。”
他没想到，此文引来一片哗然，一场关于道德和教师职责的大讨论随即展开。大部分网友称，范美忠没有尽到教师职责，而且还“没有丝毫的道德负疚感”，应该被除名；但也有网民认为不该对他过于苛刻。
对此，光亚学校校长坦言，他承受着外界巨大压力，在是否开除“范跑跑”的问题上，仍没有做出最终决定，只是让他停课在家。
有话大家说
应该给他一些宽容
网友“仗剑天涯”：遇到重大突发事件，我们不可能期待每个人都能做出最正确的抉择，可一旦做错，便是永久的遗憾。我们不妨这样推断：地震让范美忠惊恐万分，而作为老师，抛弃学生自顾逃命，事后不可能不内疚……双重的压力促使他选择网络，说出自己的想法，寻求心理疗伤。
也许这个推论并不准确，但从善良的角度去揣摩人，却是我们社会所需要的。况且人也不是一成不变的。扔向范美忠的砖头已经不少了，我们应该给他一些宽容。有了这次经历之后，或许下回遇到什么突发事件，他就是英雄。
“范跑跑现象”值得深思
网友胡瑞：“范跑跑”引起了大家的激烈争论，我们在责备他的时候也该扪心自问：“如果在当时，我会不会先跑？”；我们也该理性思考：“如果青少年都懂得更多的自我防护，是不是类似北川中学的悲剧会更少地上演？”我们更该检视我们国家的过去，审视我们规划的未来，在强大的政府护佑下，我们是不是应该给青少年一个更加个性的未来？如果你的回答都是肯定的，那么我们该原谅“范跑跑”老师。
理解其行为 谴责其道德
杨女士（汉口鄱阳街小学教师）：作为个人，我能理解范老师当时的做法，毕竟求生是人的本能之一；但作为老师，我认为他的做法是不对的。保护学生是老师的“天职”，如果换做我，我首先肯定要保证学生安全。因此，对于范老师的所作所为，我能够理解，但并不赞同。而他后来的辩解，我觉得严重背离了一名老师的职业道德。
戴先生（武汉六中教师）：这件事我们老师间也进行过多次讨论，大家一致认为，作为老师，他的行为违背了师德；作为个人，他的行为也与人情、人性相违背。因为，当一名长者和未成年人在一起，遇到危险时，关爱保护未成年人，应该是长者责无旁贷的义务。试想，当他老了时，他的孩子在遇到危险时，也认为只有自己的孩子才值得冒险相救，而将他撇在一边，那时他将作何感想？
“范跑跑”不配当老师
陈先生（武昌一名学生家长）：不管大家怎么看待，我始终认为，就他的所作所为来说，范老师不配当一名教师。也许他很有才华；也许他很有个性；我也希望我的孩子能遇上一个有个性的老师，但如果是范老师，我不放心。
张小姐（武昌某培训机构老师）：范美忠的话说得太不该了，这不符合我国的传统道德标准，更与其老师的身份格格不入。在灾难和危险面前，老师要让学生先脱离危险，这是毫无疑问的。如果不是老师，范美忠这样做、这样说的影响可能还小一些，但作为老师，他的所作所为就太不应该了，让人无法接受。
网友“yiping1914”：如果范先生面对的是未成年的学生，无论如何有必要喊一声：“快跑！”《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第四十条规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”这里应当不是单指一个无形的法人，而是包括所有的工作人员。就责任来说，范先生失职了，不适合当老师。
枉为男子汉
潘先生（汉口市民）：范老师作为一个男子汉，作为一个母亲的儿子，在发生灾难需要逃生的时刻，可以毫不犹豫只顾自己而不顾母亲，枉为男人！我不敢去猜测，作为范老师的母亲，当听到儿子的“高论”时，她会作何感想？
据了解，范的朋友曾说，范美忠到中学教书是一个错误的选择，因为他是个教育“疯子”，特别想在教学过程中，实践自己对真正的教育的研究。可我认为，范美忠的错误选择不是因为中国的教育现状，而是他个人的现状。试问，一个“不要母亲”的老师，就算在教育上取得成功，这样的成功对社会又有什么价值？
更要有爱的担当
祥子（资深媒体人）：灾难突然来临后，自己逃生，这是一种本能的反应，也是一种自由的选择；但为了积极施救他人而舍弃逃生机会牺牲自我，却更是一种美德，一种爱的担当。在自由与美德中，每一个公民都可以进行选择。选择为自己逃生的自由，虽然不应被过多苛求，但实在谈不上值得称赞，很多时候苟且偷生被传统的道德所唾弃。而舍身取义的美德与担当，却是值得大力弘扬的，这是我们中华民族生生不息的精神源泉。
危难来临时，我们相互团结、相互协助，就能使更多的人脱离险境，让更多的人存活下来，从而让整个社会能更好地延续。作为一个民族，一个国家，我们允许存在不同的声音、不同的价值观，但我们更需要倡导一种无私奉献、舍身取义的精神，这才是社会和谐发展的内在动力。如果失去了这种精神，整个民族和国家将变得没有希望和前途。
他曲解了西方价值观
李正文（华中科技大学社会学教授）：我想说三点：第一、范美忠的所作所为是其特定价值观的表现。社会上存在着不同的价值观，但在抗震救灾中，舍身忘我的价值观得到了大力发扬，这是非常值得赞美的好事。范美忠的价值观在道义上受到谴责是很正常的；在西方部分国家，在大是大非上的错误选择，是要追究责任的，而我国目前没有这方面的法律法规，因此我们只能道德谴责。
第二、范的价值观与我们中华民族正处于振兴、崛起的时代背景不合拍。如今，我们要更加努力地弘扬勇往直前、大胆创新、乐于奉献的精神，他的价值观与社会主流价值观是不合拍的，也与中国传统美德不合拍；
第三，范的价值观与历史演化规律不合拍。西方国家，特别是美国，曾出现了以个人利益为中心的价值观，这种价值观在一定的历史阶段，确实促进了社会的发展，但这种价值观也有自我调节机制，也不是单纯提倡“人人为自己，上帝为大家”。我们看到，“9·11”后，美国不少老百姓也主动投入到清理废墟之中；在西方的影视作品中，也不乏对舍身取义精神的讴歌。美国西点军校，其校训六个字：责任、荣誉、国家，也是强调为民族、为国家舍身忘死、勇敢战斗的精神。试想，如果人人为自己，怎么取得战斗的胜利，国家又怎能和谐发展？
近年来，我们的主流价值观受到了西方价值观的冲击，但这些标榜信奉西方价值观的人，往往看到了一成不变的西方价值观，甚至曲解了这种价值观，却没有领悟到其中的精髓。
资料
范跑跑
本名，范美忠，1997年北京某大学历史系毕业，后到自贡蜀光中学任教，不久因课堂言论辞职，后辗转深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都从事媒体、教师行业。
