关注我们
荆楚网 > 教育首页 > 教育初心

武汉市东西湖区柏泉学校校长许良利:“有效德育”培养师生核心素养

发布时间:2019年10月14日15:59 来源: 荆楚网(湖北日报网)

荆楚网客户端—荆楚网消息(记者许文秀、齐一璇 实习生唐娥)10月14日,记者走进武汉市东西湖区柏泉学校,专访该校校长许良利,了解学校的办学特色。


武汉市东西湖区柏泉学校校长许良利(记者 许文秀 摄)

“有效德育”培养师生核心素养

“紧扣立德树人的教育理念,争取让学生先成人再成材,牢记核心价值观,让孩子成为胸怀祖国、积极向上的人,这就是有效德育。”武汉市柏泉学校校长许良利阐述了自己对有效德育的理解。

学校德育工作以学生学习生活为起点,以学科教学、德育课程、班级建设、社会实践、校园文化、心理健康教育、学校、家庭与社会协同合力育人等七大路径为实施载体,将德育贯穿于教育教学各个环节,坚持“育人先育本,成才先成人”的德育管理,确保学校有效德育工作的特色化、实效化。

学校充分利用《好习惯成就好人生》和《鸟的天堂》校本课程对学生进行习惯教育和环保教育,提升学生的综合素质;重视班主任队伍的建设,加强对教师的关爱行动;创办《柏泉学刊》,进行教育教学工作展示和反思,增强教师、学生对学校的认同感。


许良利为《柏泉学刊》题字(学校供图)

“三位一体”加强社会联系

“只有在实践中亲身体验,高尚的思想和良好的品德才会不断内化为学生自身的素质,让学生规范自己的行为,使学生成为志存高远、品德高尚的人。”许良利强调了学校加强与社会联系的重要性。

学校重视与家长的联系合作,加强学校与家长的联系沟通,内外结合促进学生健康成长,加强互相理解,形成良性的德育循环网络,强化教育效果。学校通过家访、电访、家长会、印发《给家长的一封信》等形式,加强学校与家长的联系。

柏泉学校根据地理特点及社会氛围组织开展各类志愿者活动,如走进敬老院、保护湿地、社区互换一本书、社区清扫、交通职业学院志愿活动等。用活动开拓学生视野,体验传统美德的魅力,培养学生的责任意识,最终达到活动育人目的。


柏泉学校学生读书会(学校供图)

关怀“寄宿制”孩子身心健康

“我的教育初心即让每一个孩子不受伤害,共同学习,为未来努力,并且有自己的前途。”许良利谈到了自己的教育初心。为了让学生吃好,学校十分关注学生的饮食结构,按照合理的营养需求搭配饮食;为了让学生住好,启用配备空调、太阳能热水器的新宿舍楼,且每间宿舍仅住4到6人;为了让学生玩好,学生修建宽阔运动场,球类(足球、篮球、羽毛球)运动随时向学生开放。学校上课的老师、值班的干部、生活老师经常与学生交流,让学生在学校学习、生活的时候,体会家的归属感和亲切感。


关注留守儿童健康(学校供图)

学校建立问题生、学困生、留守生相关信息,开展“三关工程”,即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,以此促进学校和谐发展。

柏泉学校为实行九年一贯制的寄宿学校,学校服务面向留守儿童。从基础建设到人员安排,政府和教育部门给予很大投入,让寄宿制学生放心学习、舒心生活,弥补家长因工作缺乏的关爱,以此减轻社会负担,体现教育公平,体现社会对孩子的拳拳关爱。

【纠错】编辑:齐一璇

Copyright © 2001-2019 湖北荆楚网络科技股份有限公司 All Rights Reserved

营业执照增值电信业务许可证互联网出版机构网络视听节目许可证广播电视节目许可证

关于我们 - 版权声明 - 广告服务在线投稿网站地图

版权为 荆楚网 www.cnhubei.com 所有 未经同意不得复制或镜像