归来依旧少年！武汉市各初中为学生复学“铆足了劲”

荆楚网客户端——荆楚网消息（记者何鹏、许文秀）“早上好！欢迎回来！”8月10日一大早，武汉市翠微中学复学的学生受到了班主任热情欢迎，阔别7个月，师生终于再相见。据悉，8月10日，武汉市近15.8万名初一和初二学生复学，孩子们度过了居家学习的时光，再次回到熟悉的校园，他们还是从前那群求知的少年。

疫情防控常态下学生重返校园，学校如何提高教学质量，有什么特色做法？实行了哪些安全防范措施和应急安排？带着这些问题，记者一行采访了汉阳区、洪山区、青山区、东湖高新区、新洲区的10所中学，探访学校迎接学生复学开展的各项“绝活”。

武汉市翠微中学全体教师进行核酸、血常规检测。（学校供图）

“终于盼到复学了，我们为学生复课做了许多准备。”武汉市翠微中学工会主席李娅萍介绍了学校为学生复学开展的各项工作，“学校所有行政人员和教师都进行了核酸、血常规检测，复课前夕还组织开展复学前网上专题培训及家长会，预防学生高温中暑、溺水，还开展食品安全、交通安全等教育。”

“我们成立了专班来负责学生进校、放学等安全工作。一旦发现体温异常的学生，学校将把学生送到校门口的临时留观室内，由上级单位指派的‘一医一护一疾控’等专业医护人员进行进一步检查和处理。为提高教学质量，复学后会先对线上教学内容进行复习、梳理，再统一进行新课教学，老师们也会对成绩有波动的孩子进行面辅，确保每一个孩子成绩都不掉队。”李娅萍补充介绍。

武汉市英格中学一分校教师迎接学生复学。（学校供图）

“‘神兽’归位、学生复课既是家校的需要，也是一种社会责任。”武汉市英格中学一分校校长滕卫红介绍学校如何保证复学后的教学质量，“为提高教学质量，英格一分校精心选取有经验和教学成果的教师担任学科教师，实行导师制，师生结对，捆绑评价；同时强化团队协作，让班级学科优劣互补，均衡发展。学校还对复学学生分组开展团队建设活动，提升学生学习信心，并注重教学环节，分层布置作业，切实提高课堂及学习效率。”

“目前防疫成为常态，我校以高标准严要求进行防疫复学。学校与家长书签订诚信承诺书，收集核酸检测报告；严把‘入校’关，学生入校两次体温监测，对外来人员采取‘四必’问询登记制，非必要不入校；增设洗手池，实行错时错峰分餐制，加强卫生监控；同时与社区、街道联防联控，一旦突发紧急状况，严格按流程办理。”滕卫红校长对学校复学后的防控措施严格要求。

武汉市第三寄宿中学复学学生排队检测体温后入校。（学校供图）

“我们学校精心设计了8月10日云端复学典礼，2000多名学生在各自教室，同时在线参与。” 武汉市第三寄宿中学副校长刘建中介绍，“复学后，老师们将注重分层教学，全面提升教育教学质量，还将组织开展多样化学生评比活动，点燃学生内驱力，营造‘比学赶帮’的学习氛围。学校心育空间在复学第一时间向全校师生送上‘电子预约卡’，让压力过大的师生能及时舒缓情绪、缓解压力。”

“根据防控等级和教学工作的要求，学校防疫复学专班人员进行精简调整。早在8月6日起就开展了防疫复学系列培训；8月7日培训班主任，明确整体防疫要求；8月8日学校组织七、八年级线上复学专项家长会，让家长明确学校对复学的各项具体安排；8月10日复学当天，全体师生进行实地演练，帮助师生适应工作、学习环境转变。”刘建中副校长介绍学校为学生复学开展的各项准备工作。

武汉市光谷第一初级中学复学学生宣读学生誓词。（学校供图）

“8月10日，我校开展了《复学第一课》活动，举行升旗仪式、观看复学防疫视频、宣读学生誓词，用仪式感帮助学生尽快适应复学生活，结合复学疫情防控要求、给予学生个人卫生与身心健康引导。”武汉市光谷第一初级中学副校长陈尧彦介绍《复学第一课》活动。

“后疫情时代，学校仍然按课程标准开全课程，所有非统考学科都开设了课时。体育学科充分利用我校特有的楼空层，适当进行放松性的室外活动。美术、音乐等艺术学科本着不聚集的基本原则，在室内分散开展。同时科学制定复课期间授课计划，授课内容详细到天，具体到人，对掉队学生制定个性化辅导方案，查漏补缺，力求做到一班一法，一科一案，一生一策。”陈尧彦副校长补充介绍学校如何开展各项教学工作。

武汉市晴川初级中学学生复学前将手机交给父母。（学校供图）

“经过长达半年的在线学习后，学生从心理和生理上需要一段时间来适应常规的校园生活。”武汉市晴川初级中学团委书记朱琳告诉记者，学校专门开设了个性化辅导室，针对在线教学期间成绩波动较大的同学进行个性化查漏补缺，尽快让他们回归正常水平；同时将线上和线下教学有机融合，尽管学生已经复学，但是学校线上教学平台依然正常维护，及时应对因高温或其他因素不能正常上学的情况。

“虽然非毕业年级学生复学人数较九年级复学人数多出一倍，但是学生防疫工作依旧按照九年级复学期间的防疫要求常态化开展，坚持每日正常消杀，确保学生生命安全。学校美术音乐类课程按照课程标准正常开展，学生还在座位上学习和练习手势舞，鼓舞士气振奋精神的同时也可以增强学生凝聚力。”朱琳补充道。

“非毕业年级复学复课后，我校采取‘四统一两关注’的措施提高教学质量，即统一作息安排，统一检测摸底，统一教学计划，统一检查落实。同时关注学生心理健康，每周安排班级、年级心理健康课各一节；关注家校沟通，主动与家长线上交流，及时了解学情，适时调整、减负增效。”武汉市卓刀泉中学校长柳水平介绍学校为保障复学采取的相关措施。

“根据市、区两级防疫要求，校园实施全封闭管理，建立健全各项防疫制度、应急预案，着重凸显学生容易出现的发热、呕吐应急事件，进行演练熟悉流程，并和社区、街道、教育局、医院、疾控中心保持多方联动，保证第一时间处理应急事件。学校密切联系校家委，积极宣传防疫知识，在家委带动下家长主动参与学校复学前的环境卫生与消杀，家校合力，为学生健康复学保驾护航。”柳水平校长介绍学校防疫相关情况。

武汉市钢城第二中学开展复学防疫演练。（学校供图）

“长时间的线上学习对复课后的教学造成了一系列的影响，学生学习进度不一、学习效果差异大。因此，复课后精准研判学生的实际学情，制定分类应对方案是我们要解决的首要问题。”武汉市钢城第二中学校长李培根介绍复学后学生学习所面临的突出问题，“为解决这个问题，我们首先利用问卷、随堂练习、访谈等方式诊脉每个学生线上学习的程度与层次，了解学生‘已知’和‘未知’的学习内容。通过调查结果，结合学生的线上学习的表现，精准推断学生的认知盲区，为学生精准定位‘应知’范围。最后，通过了解学生‘想知’，知晓学生对已学过的知识还有哪些地方存有疑惑。”

“教师对学生的‘已知、未知、应知、想知’做到心中有数，才能在复课后科学确定教学起点，优化教育教学计划，合理安排教学进度。学校后期还会通过分层教学及线上线下混合教学等方式来不断提高教育教学质量。”李培根校长说。

新洲区仓埠初级中学复学学生排队入校。（学校供图）

“学校制定了12项制度9项工作方案，全力为学生复学复课保驾护航。前期利用网络平台发放防控指南，对教师、家长、学生进行培训和动员；通过协调消防中队和新洲三医院防疫科对校园进行全面消杀，保证校园环境卫生；同时强化学生防疫要求，学生在校园内戴口罩，勤洗手，勤通风，不聚集尽量保持社交距离。”新洲区仓埠初级中学校长周松平认为复学后更要严格加强防控。

“为提高复学后的教学质量，学校全体教师积极参与教学研讨，按照‘四定六备五统一’进行集体备课，强化个别辅导，个别备课、个别训练、个别评讲的分层教学。学校以教研组为中心，以学科教师为主导，以学生为主体掌握学情，低起点、缓坡度、勺节奏、重基础安排如课堂教学。”周松平校长介绍学校复学后的教学举措。

武汉市新洲区第一初级中学学生测量体温。（学校供图）

“在抗疫的特殊时期，学校精心准备，精细布局，精准落实，通过九年级复学演练、点对点接送演练、就餐演练、校园反恐防暴应急演练等实战演习，确保了师生安全。在初一、初二复学后开展多维度宣传教育，制作防疫主题宣传栏，让学生了解疫情的危害；各班分别开展防疫主题班会，明确校园生活防疫措施及要求。”武汉市新洲区第一初级中学校长洪晶介绍学校为保障学生复学实行的措施。

“我校一直致力于孝心教育特色学校的创建，努力打造孝心校园文化，开展了“诵读中华经典·弘扬传统文化”、“最美孝心少年”等主题实践教育活动，着力做好思想道德教育，做到人人参与，人人践行。同时还切实推进素质教育，加强社会主义核心价值观教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入到课堂教学中。”洪晶校长介绍学校校园文化理念。

武汉市新洲区阳逻第一初级中学复学学生有序入校。（学校供图）

“为保障复课后教育教学有序进行，学校提前制定学生返校报到须知，向全体家长和学生告知报到注意事项。通过实战模拟演练、全方位进行消毒、储备足量防疫物资等一系列举措，精准防控，确保学校‘零死角’。武汉市新洲区阳逻第一初级中学校长周新明介绍学校保障复课的各项措施。

“为做好线上与线下教学的衔接，确保学生教学任务，提升教育教学质量，学校在复学后进行网络教学摸底考试，准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并以问题为导向，确定相应的解决策略。”周新明校长介绍学校如何保障教育教学质量，“同时时刻关注学生的心理健康，针对疫情后学生的心理进行辅导工作，心理调查问卷、心理跟踪记录等等。继续抓好学生假期里面的劳动教育，培养学生自立自理能力。”