荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员王桃香、胡宗满）在刚刚结束的2021年全国职业院校技能大赛中，武汉市东西湖职业技术学校的黄梦杰和周尚恒两名学生，在3小时内找到近80个漏洞，经过6小时奋战从全国30支队伍中脱颖而出，获得了中职组“网络安全”（团体）赛项一等奖第一名，同时也刷新了湖北省在该赛项的获奖记录。6月18日，荆楚网记者专访东西湖职校教师李强，他同时也获得了此次比赛的优秀指导教师奖。
全国职业院校技能大赛中职组“网络安全”（团体）赛项一等奖第一名。学校供图
坚定选手职业教育学习自信
1500万实训设备提供强大支撑
全国职业院校技能大赛是全国职业院校的最高级别竞赛，俗称“国赛”，由教育部牵头主办。网络安全赛项从2017年开始举办，重点考核参赛选手网络连通、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力。
李强介绍，自去年起，国赛的模式开始调整，向世界技能大赛接轨，也更加贴近岗位实际、贴近实战，而且比赛时间越来越长。在比赛过程中，大屏幕实时公开直播显示赛场实况和选手即时得分情况，对抗性强、难度大，对参赛选手的技术能力和心理素质提出了很大挑战。
送考合影。学校供图
本次比赛分为A、B、C、D四个模块，分两天完成。第一天的A、B模块是服务器加固与单兵渗透测试，参赛选手要在提供的服务器上配置相关的安全协议和服务，实现网络系统的安全运行。第二天的C、D模块是系统攻防，选手需要设计网络安全防护方案，并能够根据网络实际运行中面临的安全威胁确定策略并部署实施。
记者了解到，在C模块，大赛会提供一个公共“靶场”，这个靶场中有设置有100台各有漏洞的虚拟靶机，最快发现靶机漏洞的参赛队伍，可以获得最高的加分。黄梦杰和周尚恒在此环节中找到近80个漏洞。
在D模块，选手需要出具漏洞报告，这也是大赛最贴近工作实际的一部分。网络安全在企业中直接对应网络安全工程师岗位。它需要在工作中，测试企业的网络安全并出具漏洞报告。国赛直接把岗位工作实际“挪进来”，让学生提前实训，掌握岗位知识。
经过两天的高强度比赛，黄梦杰和周尚恒最终以94分（满分100分）的总成绩勇摘桂冠，基本达到中高级网络安全工程师水平。
“备赛的难点在于它的考查是漫无边际的，漏洞千奇百怪，什么样的题目都可能考到，所以我们只能不停地学。”李强说，“学生们选择了参加技能竞赛，就是下定决心坚持把大量的时间投入进来。国赛时间与高考临近，三年级的参赛选手还面临高考的压力，我们只能在训练时提高效率，同时加强心理辅导，让学生理解职业教育的精髓，明确未来的职业规划，坚定学习的信心信念。”
同时，该校对于实训设备的投入也不遗余力，仅在网络安全方向，对工位数、虚拟化平台机房、高水平实训室等的建设约达1500万，走在全国中职学校前列。
入赛场前。学校供图
“1+X”证书考核融入实践教学
深度校企合作提升综合能力
2019年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，提升职业教育质量和学生就业能力。
东西湖职校专门定制了相关的人才培养方案，如在网络信息安全的日常教学中，除了html语言、PHP语言、计算机网络技术、Windows操作系统、Linux操作系统等基础课程外，还加入了竞赛知识、岗位技能、“1+X”证书考核相关内容，让学生在面对比赛、面向岗位、走上工作实际时，更加得心应手。
“我们一直在校企合作上下功夫，积极探索‘赛教融合、课证融通’人才培养改革，注重理论与实践的紧密结合，促使‘岗课赛证’融合落地。”该校校长高德胜说，“赛教结合、赛练结合，提升综合能力，让学生在将来有更广阔的发展空间。”
比如，很多学生在参加竞赛之前，就已经在神州数码网络、中国电信、华为等企业学习过，同时日常学习也在接受校企共同定制的人才培养方案，有企业选派工程师进校辅导，也有老师进到企业交流支持。这样培养出来的学生见多识广，也能在比赛中游刃有余。金牌指导教师李强就是神州数码的外协工程师，他会协助企业完成部分项目，同时也在其中学习提升自身，这也是该校深度校企合作的一种方式。
三全育人注重思想价值引领
冠军队伍不仅有“能”更有“德”
2017年，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。
“网络安全是把双刃剑，如果测出来的漏洞被及时填补，就是安全的卫士。但是，如果人没有很好的德行，他利用这个漏洞窃取数据，这个后果是很坏的。”在李强讲授竞赛知识的同时，该校更多的教师会加入进来，完成学生的思政教育、体育锻炼、校规校纪、与人沟通等全方位的教育。
这也是东西湖职校在落实全员、全过程、全方位的教育理念过程中，全体教师加入学生培养的一种实践方式。从学生进入校门开始，全体教师都会来关注学生，在传授文化知识的同时，还会从尊敬师长、体育锻炼、同学交流、团队协作等学校可以入手的各个方面去培养学生，助力落实三全育人。
据了解，近几年东西湖职校学生在全国职业院校技能大赛中，共计获得5金8银14铜。这些在全国最高级别的赛事中屡屡斩获的耀眼成绩，得益于很多综合性因素，也是该校三全育人成果的一种直观展现。它在育人过程中注重思想价值引领，让学生不仅有“能”更有“德”。
