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武汉小学退休书记陈虹:没有武汉小学,就没有我的成熟和幸福

发布时间:2021年07月27日08:43 来源: 荆楚网 ​(湖北日报网)

【编者按:一所学校,一众桃李。武汉小学70年间,一批教育人甘为黄牛,坚守初心。陈虹,武汉小学退休书记,1977年恢复高考,她作为第一批天之骄子考入武汉市第二师范学校,之后秉承师范精神在当时还是武汉二师附小的武汉小学扎根30余年,书写自己的教育梦想。“我对武汉小学是有真感情的,如果时间可以重来,我还是选择成为人民教师,一名武汉小学的教师。”回首为之奋斗了大半生的事业,陈虹没有第二种回答。】

陈虹领取学校奖项。学校供图

荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀)“我对武汉小学是有真感情的,如果时间可以重来,我还是选择成为人民教师,一名武汉小学的教师。”近日,武汉小学退休书记陈虹接受荆楚网(湖北日报网)记者采访时坚定地谈起自己的教育初心。

学校对人才如饥似渴 我对学校充满激情

“我们当时可是学校书记和副校长接来的。”1980年初,陈虹一毕业就进入武汉市第二师范学校附属小学,也就是现在的武汉小学。作为师范“科班”毕业生,她和同批毕业的其他5位毕业生一到校就成了“香饽饽”,被安排在关键岗位,陈虹承担起高学段毕业班的教学任务。

学校对人才如饥似渴,也给了最大的工作自由。“每一位老师的长处都得到了鼓励。办公室里大家交流最多的就是上课怎么讲、听课发现什么问题。晚上在家备课解决不了的,我一提及,同事们就立马围过来研究。”陈虹说,同事们都很单纯,宽松的工作环境反而让他们更加自律,工作起来心无杂念。休息时,大家就一起看看书、交流讨论,让下一段教学亢奋一点,大家总是激情饱满。

手拉手学校合作仪式。学校供图

教育的本身是教别人 同时也教自己

陈虹这批高考出来的师范生走进学校时,正处于学校承前启后的关键期。他们善于用学到的教育心理学知识跟孩子交往接触,一面传承学校的优良传统, 甘于奉献;一面发扬校园的师范精神,了解孩子。

“教育不只是老师去教学生,教育的本身是教别人,同时也教自己。”陈虹习惯以生为本,不管带什么班,都先跟学生做朋友、排课本剧,再把语文知识融进去。学《王二小》时,孩子们抛开课本去排剧,玩尽兴了,课本也背下来了。

“练兵”几年后,“注音识字 提前读写”小学语文教学改革实验启动,武汉小学入选湖北省首批实验试点,陈虹又忙着给实验班上课。当时全国统一的实验教材是五年制,不能很好地用于六年制教学。陈虹自己备课查漏补缺,掌握着全班的学习火候,靠着一股韧劲儿自编了学校版“实验教材”。她笑谈,“这相当于最早的校本课程了,既创新了教材,也丰富了自己,这不正是教育之美吗?”

国际交流。学校供图

秉承良好的学风 感恩一起奋斗的老师

走上管理岗位后,陈虹特别关注教师的发展。针对不同年龄层的老师培养,她心里早有“一本账”。刚入职的新手,重要的是快速成长,陈虹会组织传帮带活动,手把手教新人。工作5年内的教师,首要是上好课,得到同年级组老师的认可和专业成长。工作满10年的老师,是学校坚强的后备力量,他们可以上好区级、市级甚至省级比赛课,还会被推到全国赛课。对进入“高原期”热情不足的教师,她会用鼓励帮他们渡过瓶颈,常去听课,给他们一个老带新当师傅的机会。对于年长的教师,则把他们吸收进备课小组,成为智囊团,发挥长处。

“感谢跟我一起奋斗的各学科老师的坦诚相见,我告诉她们要秉承良好的学风,把感恩、感谢多融入管理教学。”发现学校的先进分子,陈虹会争取他们加入中国共产党:“当有了政治方向以后,他们的业务目标就更不一样。”

30多年的教学生涯,陈虹全部贡献给了武汉小学:“学校给我影响最深的就是它优良的人文氛围。学校老师之间讲团结、讲奉献、讲学习、讲进步,这是我最喜欢的,也让我最快乐。我觉得他们的成长中有我,我的成长中有他们,没有他们,没有武汉小学,就没有我的成熟和幸福。”

【责任编辑:齐一璇】

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