【编者按：一所学校，一众桃李。武汉小学70年间，一批教育人甘于奉献，坚守初心。张伟，是武汉小学的体育老师，于2005年入校工作，带着一份以校为家的信念，深深地扎根在学校，严格要求自己，为体育教学事业添砖加瓦：“学校给了我很好的平台和光环，我就要为学校的光环增添光彩。”】
奔跑吧！武汉小学田径队。学校提供
荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 实习生韩彤彤）“建校七十年了，当时建校六十年的时候，我们做了一个很大型的展台表演。（建校）六十年的时候我在，七十年的时候我也在，这里是温暖我一生的港湾。”近日，武汉小学体育教师张伟在接受荆楚网（湖北日报网）记者采访时表达了对学校的依恋与热爱。
张伟和学生庆祝胜利（右一）。学校供图
独一无二的光环：在学校的积极影响下奉献自己
2005年，23岁的张伟从武汉体育学院毕业，通过学校的招聘来到了武汉小学，作为一名初入茅庐的新人，张伟很难理解自己的师傅李红老师那种“以校为家”感觉，“我就想，在学校不就是一份工作吗？为什么李老师对学校的依恋情怀特别强烈？”
很快，张老师的想法发生了改变：“整个学校非常融洽，师生之间、同事之间、领导之间都非常温馨，让我有一种家的感觉，让我在这里工作非常舒服、自然。”
学校老师的关怀、对于学校的热爱为张老师和武汉小学缔造出了一条绮丽的连接通道，和其他的学校不同，武汉小学是一所以城市命名的小学。张老师认为“平时出去参加活动，我代表武汉小学出场时，别人都会带着一种肯定和赞扬。虽然他们不了解我，但他们会认为武汉小学的老师应该是优秀的。”
学校加持在张伟身上的光环，使得他在平日里对自己的要求更加严格。武汉小学是他工作学习的源动力，得益于这样一个良好的教学环境和氛围，才使得张老师自己不断地发展和进步：“学校给了我很好的平台和光环，我就要为学校的光环增添光彩。”
不同的体育教学：改变的不止是学生，还有我们自己
“不管什么样的天气，老师们都会坚持认认真真、兢兢业业上好每一节课。一些年纪大的教师，可能做一些示范动作会很艰难，但他们还是会尽职尽责地去做好。”学校老师爱岗敬业的精神深深地影响着张伟。在武汉小学工作的十余年里，张老师的体育基础教学做的非常出色，不仅获得多项荣誉，在外也拥有良好的口碑。
同时，他对学校田径队的建设也颇有心得，“一直带着田径队工作十几年，基本把它做成了一种普及性的运动。我们一个田径队最多时有七八十人，作为一个训练队来说，人数上已经大大超额了，而且队员们还跨年级。但我们做到了不以竞技体育得奖为目标，而是把学校的体育锻炼氛围普及下去。”
张伟不断地进行思考与探索，他借鉴学校班主任的带班经验，形成了特有的田径队文化，“我想通过文化的影响让学生喜欢田径训练、喜欢运动、喜欢体育，于是给他们做了田径队的队徽，孩子配上队徽就有了荣誉感、团队感。还给孩子们拍了很多短片，把他们训练、比赛的一些画面做成视频纪念册，发给田径队的毕业生。”
张伟向武汉小学的办学理念、文化氛围学习，武汉小学带给他的那种温馨、自然如同家一般的感觉，也被他融入田径队中，帮他把田径队打造成一个具有凝聚力和向心力的团体。
而学生的性格也在田径队团体文化的作用下发生了改变，田径队包容吸纳很多性格迥异的孩子，在长期的训练和引导过程中，孩子们的性格逐渐积极阳光向上。在刻苦的训练和严格的要求之下，学生的毅力得到了锻炼，自控力也不断提高。“你既然热爱这件事情，就一定要学会为此付出。老师在带队中一直在付出时间、情感，学生也应有所付出。只有孩子们付出了情感，爱上了锻炼，爱上田径队，才会更懂得珍惜。”
张伟上课中。学校供图
深深地扎根学校：我们是一个大家庭
在办学的过程中，不断地有年轻的老师加入，也有一些老教师退休，武汉小学的体育组会为每位退休的体育教师举办送别宴，已成为传统。在近年的送别宴上，老师们拍了一张大合影。
送别宴合影。学校供图
“那张照片真是太震撼了，有一种凝聚力和向心力，还有对学校的依恋。”听到张伟提起这张合影，旁边经过的老师不住感叹：“我看到那张照片里很多老师的鼻头都是红的，眼眶也是红的，一下子就震动了我的心。”
正是这样一份以校为家的信念，使得张伟和学校牢牢地拴在了一起，无法割舍：“这里是值得我用一生去待的地方，我相信建校八十年一百年我们都在。”
