【编者按：一所学校，一众桃李。武汉小学70年间，一批教育人甘于奉献，坚守初心。作为一位从武汉小学毕业，如今又重新走入这片育人热土的武汉市功勋班主任，彭渊在24年的教育生涯中，始终受到武汉小学老一辈教师“踏实教学、精益求精”精神的影响。他坚守着“德高为师、身正为范”的教育目标，静下心来教书，潜下心来育人。在武汉小学的教育土壤中深耕，彭渊努力传递着律己与奉献的育人火炬。】
荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 实习生张朋歌）“武汉小学老一辈人蕴藏的踏实、律己与奉献精神，对我的成长以及整个教育生涯都产生了深远影响。”近日，在荆楚网（湖北日报网）对武汉小学教师彭渊的采访中，他将自己的成长归功于武汉小学“踏实教学、精益求精”的教育精神。
最初的记忆：踏实做事、老实做人的座右铭
从师范毕业后彭渊重返母校任教。他与武汉小学的缘分，要从老一辈教师说起。
“当我回到母校时，我由衷地对母校充满了感情。小时候，我在这里读书，就深受武汉小学老一辈教师的辛勤培育。他们对我立志从教有很深的影响。特别是当时我的语文老师、班主任陈虹书记以‘德高为师，身正为范’的品质深深地启迪影响了我。”在武汉小学读书时，彭渊便耳濡目染老一辈人乐于奉献、兢兢业业的教育品质。
回忆起陈虹书记，彭渊印象最深的是她辛勤奉献的育人精神。“我还记得有一次到陈书记办公室交作业本，看到她放在书桌上的座右铭——‘踏踏实实做事、老老实实做人’，这句话后来也成为我为人处世的座右铭。”桃李春风，十年化雨，作为耕耘在武汉小学这片教育热土上的又一辈老师，彭渊传递着“照亮”的育人火种。
“老师是学生生命中的‘贵人’。我们要帮助学生健康成长，帮助他们照亮前进的道路，一如当年武汉小学老师对我的辛勤培育。”在24年的教学生涯中，彭渊谈及的“照亮”，最大的特点便是以中华优秀传统文化，尤其是“荆楚文化”作为教育教学的文化积淀。在教学活动中，他寓教于乐，向同学们讲述荆楚文化典故以及具有浓厚楚文化特色的文化故事。深攀在中华优秀文化的广阔土壤中，彭渊既延续着武汉小学的教育内核，又将育人向文化内部挖掘了一大步。
彭渊和学生在一起。学校供图
最远的传承：做精益求精的源头活水
2021年是武汉小学建校70周年，回顾24年的教育生涯，彭渊说：“自任教以来，我见证了武汉小学的不断发展、提升与壮大。同时，武汉小学的教育教学思想也在不断前进与丰富。”
彭渊说“变”，寓于“不变”之中。在武汉小学不断变化革新的70载，不变的是对“精益求精”的追求。“武汉小学与城市同名，它具有武汉这座城市‘敢为人先 追求卓越’的精神内质。老师们对待教育教学与学生工作，始终一丝不苟。”在教学中，彭渊也以高标准要求自己，“尽自己所能做到最好”。
他始终将“多走动、多跟进”作为“卓越”的实现途径，并以此引导、鼓励其他老师。“教育是‘做’的哲学，问题永远在现场。我们的教育不缺先进的理念，需要的是教师们扎扎实实、落实先进教育理念与思想，让智慧永远在现场。”彭渊常在学生中间走动，在走动中发现与把握问题。在把握问题的基础上，步步跟进，将问题解决到底。
彭渊将踏实教学、精益求精的教育精神归功于武汉小学的文化影响力：“武汉小学推行‘童心教育’，‘崇尚童真、格心立人’有着深厚的文化积淀。一批又一批武汉小学人以老一辈教师为榜样，静下心来教书，潜下心来育人，细心品味教学工作，恒心坚持育人事业。但同时，‘童心’也在不断细化与深化，是常学常新的，这也与‘武汉，每天不一样’的城市形象口号相契合。我始终坚持‘照亮’的教育初心，播撒踏实教学、精益求精的火种，将老一辈人的教育精神发扬光大。”
彭渊接受荆楚网记者采访。记者 齐一璇 摄
