倾听儿童的一百种语言 一场“双向奔赴”的教研活动

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员赵泓）12月21日，由武汉市教育科学研究院举办的全市第四轮学前教育保教实验走进武汉经济技术开发区新华幼儿园。活动采取“线上直播+线下研讨”“专题学术分享+小组交流讨论”的形式进行，来自武汉市各级各类幼儿园的十二万余人汇聚云端，热议“自然教育”话题。

新华幼儿园园长崔琴作分享。学校供图

武汉经济技术开发区新华幼儿园园长崔琴以《自然教育视域下幼儿园保教质量提升策略的研究》为主题作报告，拉开活动序幕。“我们秉持‘亲亲自然 抱朴求真’办园理念，将‘自然教育’贯彻于保教工作之中。”崔琴介绍，经过实践探索，全园深刻认识到理解、尊重是自然教育的应有之义。因此，该园倡导教师走进幼儿心灵，读懂幼儿、理解幼儿，聚焦活动中幼儿感兴趣的问题、情境，让孩子们自然生长，自主探究生成课程。

湖北“好课堂”获奖者、青山区第二幼儿园天兴分园教师吴红兰执教大班科学活动《淘宝淘淘》。吴老师把十以内的凑数和淘宝购物游戏有机结合，寓教于乐，引导幼儿感受数学在生活中的重要意义。线上观摩的教师也在留言中分享收获，纷纷表示耳目一新、受益匪浅。

教研现场。学校供图

用眼观察、用耳倾听、用心感受……新华幼儿园教师代表们以“儿童的一百种语言”为切入口，通过分析案例，寻找教师理解儿童语言中存在的问题及困惑，讨论有效理解儿童的具体策略。教师带着问题研究，和幼儿共同深挖有价值的活动，观察幼儿、支持幼儿，让幼儿充分得到自主发展。

新华幼儿园小朋友们亲近自然。学校供图

武汉经开区教育局综合业务科学前教育负责人表示，用自然教育提升保教质量，用常态化教研提升教师专业发展，为推进学前教育质量提升保驾护航，这样的形式值得肯定和推广。

“真正意义上理解儿童的一百种语言。”武汉市教育科学研究院学前教育研究室负责人张敏认为，本次教研活动将自然教育与尊重幼儿游戏权利相结合，遵循幼儿身心发展规律、年龄特点，充分尊重、保护幼儿的好奇心和探究兴趣，让幼儿成为主动、快乐的学习者，有效促进幼儿身心全面和谐发展。