传承“造车人”精神 神龙小学劳动教育从课堂延伸到“汽车未来”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员李欢 实习生凡一帆）“老师，如果您的车在行驶过程中没电了，可以随时在我的移动充电站换电池哦！”6月28日，在武汉经开区智慧劳动教育推进会“新时代小先生”展示活动中，神龙小学学子自信地介绍对未来汽车的创想。

当天，该校学子带来“车育”校本课程中的车元素劳动实践作品。低年段课程作品为表现类的劳动作品，如：3D打印、乐高拼装、及多种材料制作的小汽车作品；中年段课程作品为学生设计的车载类应用作品，如：用扭扭棒制作的汽车挂饰、汽车摆件，用超轻黏土制作的临时停车号码牌，用奶茶纸袋制作的抽纸盒；高年段课程作品为科技创造类作品，学生们根据所学的能源汽车知识，进行改造和拼装，展现了对未来汽车的创想和展望。

观众们兴趣盎然，不时驻足停留仔细观看、交流，展示现场的小解说员耐心地向观众们介绍着每一件作品的设计理念、制作材料和工艺流程，大家纷纷为创作者的作品和创意点赞，场面十分热闹。

在智慧劳动教育推进会上，该校校长韩敏介绍了学校车育·劳动实践的路径探究。办学27年，神龙小学历经武汉经开区从“车城”到“车都”再到“车谷”的更迭。学校传承“造车人”劳动精神，引导学生以车谷工业建设者之名，感受劳动实践之美。韩敏以新能源车的电池、电机、电控为喻，介绍学校车育·劳动实践整体架构：增强知识储备，让学习内容丰富起来；加快内驱动力，让学习场景真实起来；学会联通运用，让学习方式多样起来。

当天，神龙小学等17所学校被华中师范大学陶行知国际研究中心正式授牌“生活·实践”教育实验校。韩敏表示，今后神龙小学将以“生活·实践”教育为开端，搭建多渠道、多样化的劳动教育实践场所，巩固发展武汉经开区“生活·实践”教育实验区成果。