荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂）在数学这片浩瀚的花园里，有这样一位园丁，她用智慧的钥匙，为学生们打开了一扇扇通往奇妙数学世界的大门。她，就是江夏区齐心小学花山校区教务处副主任商荣荣。走进商老师的课堂，就能感受到那份探索的乐趣与智慧的碰撞。
数学花园里的奇妙之旅
“同学们，准备好了吗？我们要一起进入数学的奇妙世界啦！”随着商荣荣的一声号召，一堂别开生面的数学课缓缓拉开序幕。商荣荣的课堂，从不缺少惊喜和乐趣，她总能将复杂的数学概念变成一个个引人入胜的小故事，让学生们沉浸其中，乐此不疲。
“平行四边形一定是轴对称图形吗？”面对这个问题，商荣荣没有直接给出答案，而是引导学生们动手实践，亲自验证。姚欣延同学大胆提出自己的观点，认为平行四边形是轴对称图形，并现场展示了她的折纸实验。姚欣延不仅没有打断，反而鼓励她继续探索。
经过一番热烈讨论和实际操作，学生们最终达成共识：并非所有平行四边形都是轴对称的，只有特殊的平行四边形如菱形、长方形、正方形才具有这一性质。商荣荣的这种教学方式，让学生们在实践中学会了质疑、验证和探索，体验到了数学学习的乐趣。
编织学生的数学绮梦
在商荣荣的课堂上，竞争与合作并存。为了调动学生们的学习积极性，她巧妙地设计了一系列数学竞赛活动。在学习《比例的应用》时，商荣荣将班级分为四个小组进行比赛，通过解题速度、准确率等多方面综合评价，获胜的小组可以获得特殊的奖励——商老师亲笔书写的“数学之星”荣誉证书。这种竞赛模式瞬间点燃了学生们的热情，他们争分夺秒、团结协作，不仅提高了学习效率，还增强了团队合作意识。
她的课堂从不缺少与学生的互动，总能在关键时刻给予学生启发和引导。有一次，在讲解一道复杂的几何题时，商荣荣发现学生们面露难色，于是她灵机一动，将题目转化为一个生活中的实际问题：“如果我们家里的窗户需要安装窗帘，怎么计算窗帘的长度和宽度呢？”这个问题立刻引起了学生们的兴趣，他们纷纷开动脑筋、积极讨论起来。在商荣荣的引导下，原本晦涩难懂的几何题变得生动有趣起来。
学生姜清怡说：“商老师总是能用简单易懂的方式让我们理解复杂的数学问题。她的课堂就像是一个思维的盛宴，让我们在交流中碰撞出智慧的火花。”
在商荣荣的带领下，学生们在数学的世界里自由翱翔、不断探索。他们用实践验证真理、用竞赛激发潜能、用互动碰撞智慧。商荣荣不仅教会了学生们数学知识，更培养了他们的思维能力、探索精神和团队合作意识。
