荆楚网讯（记者许文秀、通讯董缀文）一本好书足以启迪智慧，一名好教师让学生受益终生。在校园的平凡岗位上，在日以继日的教学生涯里，总有一些老师让人铭记在心。来自洪山区珞狮路小学的教师何晓云，就用她那朴素而又富有感染的教育教学方式，温暖着一届又一届潮气蓬勃的学子。
教室里诞生的“采蜜园”
一个美好的班级愿景如何产生呢？为了营造和谐的班级学习氛围，何老师基于生源背景及学校背景，结合班情，经过科任老师及小干们的讨论，一个美好的班级愿景，一个甜蜜的梦想，便油然而生产生了。那就是在教室里建一座“采蜜园”。向勤劳的小蜜蜂一样在学习的赛道你追我赶，在活动的舞台尽显风采。通过营造教室蜜蜂文化，创建几个板块的采蜜园，来进一步引导教导孩子自主学习。主要由老师、学生、家长共同收集的咏蜂儿歌，咏蜂歌曲，还有孩子们画的咏蜂图画，以及与家长一起写的咏蜂小诗。教室墙壁上还有采蜜园班级公约、采蜜园公告栏、采蜜园爱心榜、采蜜园课程表、作息时间表、值日表，以上内容主要是引领学生去发现、追寻小蜜蜂的精神。目的就是为了让每一个学生都能感受到班级浓浓的暖暖的特色文化及蜜蜂文化。
为了鼓励和引导学生到采蜜园里采蜜，在采蜜园中设置了三个蜜蜂岗位，美其名曰“家庭窝”、“学校窝”和“社会窝”，如学校窝设有安全卫生室，学习习惯室、行为习惯室、热爱劳动室、参加活动室、兴趣爱好室；“家庭窝”设有尊老爱幼室、小岗位室、课外学习室、健身健体室、勤俭节约室、兴趣爱好室；“社会窝”设有寒假实践室、暑假实践室、社区服务室、节日宣传室、遵纪守法室、公民意识室，最终学生在三个窝中的点滴表现，采取自评、互评两种评价方式，做的比较好的画上花朵图案，表明你采到了这方面的花蜜，做的不够好的不做标记，一月一大评，学习综合评，利用周三班队会的时间开展蜜蜂之星颁奖典礼，组织全班同学开展学习蜜蜂之星事迹活动，并将他们的事迹报道的采蜜园公告栏里，到了学期末，把评比结果汇总进行综合评比，评选出“桂冠蜂王”，授予“桂冠蜂王”称号。
争做美丽“接班人”
“原班主任患病，在教学中途被调任替代新的班级班主任，这对我来说很突然也很举足无措。”何晓云老师回忆道，“这意味着，我将要面临许多新的面孔，如何在最短的时间内以最快的速度走近彼此，如何接力好原班主任的工作是我所急迫面对的”。
现如今，四十多个孩子们朝夕相伴，相互守望，就像四十六只金色的小蜜蜂。而何老师就像一位金色的蜜蜂妈妈正幸福地飞舞在芬芳诗意的“麦田里”……
课后免费托管邻里孩子13年
2002年追随老公调到武汉工作，到现在还窝居在上世纪90年代修建的4层宿舍楼，厨房就设在走廊上。在十多个平方米的卧室里，摆着一张四方小桌，几名学生在读书写作业，还有一个孩子坐在小板凳上，把床当成了桌子……何老师在描述着她的特殊生活场景。
“最初的想法很简单，就是帮邻居们分分忧。我是当老师的，就喜欢教孩子们，我辅导的这些孩子，多数就和我住在同一个楼栋里，他们的父母在同一个单位，由于他们工作时间不固定，经常出现晚上没人管孩子的情况，我就主动把孩子往家里领，有时会给他们做做饭，甚至让家长晚归的孩子先小睡一会儿 。久而久之，小小的房间里，孩子越来越多，最多时同时有六七个孩子在一起，我也被邻居们笑称为‘总家长’ 。这样做，我已坚持了13年，13年了！无论是寒假暑假，免费托管不休，已成为我的一种生活常态。”何老师朴素的讲道，“我60年代出生，是个闲不下来的人，两年之后的11月，我可能已退休在家半年了。听说小中高职称可以工作到60岁，如果真是这样的话，我还想教书教到60岁，教师虽然一灯如豆，四壁清晖，这个年代也比较浮躁，但我仍甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，老骥伏枥，继续守望我的麦田，我将以更加温婉而坚定的脚步，笑看夕阳余晖的美丽与潇洒，去邂逅我的诗意与远方！”。
