为落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；传承红色基因，喜迎建党百年；坚持“五育并举”，全面实施素质教育；强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量；加强校际之间的教育交流，促进学校内涵发展。5月14日，合肥市屯溪路小学校长带领团队一行7人赴芜湖市育红小学，开展两校联动“红色课程”主题研讨交流活动。
研讨交流环节，来自合肥市屯溪路小学的教师王鑫于、邢素萍分别执教思政课《红领巾心向党》、校本课《神农尝百草》，芜湖市育红小学李梦园、邹梦露两位老师分别执教美术课《学画农民画》与语文课《青山处处埋青骨》。
王鑫于老师执教思政课《红领巾心向党》
王鑫于通过对中国少年先锋队队史时间轴的梳理，以经典红色歌曲演奏、诗歌朗诵、党史故事串联、合唱队歌等方式，让学生直观地感受少先队组织成长的艰辛困难和不屈不挠。课中，王老师本人技法精湛的古筝演奏，直接拨动到了学生们的心灵深处，激发当代队员们为组织增光添彩的意识和动力，用满腔热血演奏了一首“慷慨激昂的进行曲”！
邹梦露老师执教语文课《青山处处埋青骨》
邹梦露善于选点突破，注重朗读，带领学生走进文字的每一个视角，把阅读融入学生心灵深处，课堂上学生乐于表达，孩子们不仅认真书写毛主席诗词，更是精彩呈现了扎实的课外阅读功底，用语文的“大视野”演绎“红色”中华魂，谱写了一曲“百转千回的咏叹调”！
李梦园将脱贫攻坚和新农村建设引入课程，让学生感受到在党的惠民政策下农村发生了翻天覆地的变化，继而焕发出学生们对农民画的表现热情，帮助学生理解掌握了农民画的色彩、造型特点和手法夸张，一幅幅学生当堂创作的农民画，表现了劳动人民对真善美的追求和热爱生活积极向上的态度，同时也让学生们体会到民族文化的丰富内涵，激发学生热爱民族艺术，弘扬民族艺术的情感。
邢素萍老师执教校本课《神农尝百草》
邢素萍从学校里的一面人类文明墙引入课题，开展小组合作学习，指导学生讲神话故事，把精彩的课堂生成呈现为学习成果，真实展现了 “教师主导”、“学生主体”教学理念，让学生感受到华夏文明的源远和伟大，立志传承中华优秀传统文化！
“四节课从不同的课型、不同的角度融入了爱国主义教育和红色传统教育，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，奠定了坚实的基础。”课后，两地教育专家分别对四节交流课做了精彩的点评
卞玉昌校长作《博雅精神儿童世界——学校文化建设再探》主题讲座
当天下午，校长论坛上，合肥市屯溪路小学校长卞玉昌作《博雅精神儿童世界——学校文化建设再探》主题讲座，解读了屯溪路小学的精神文化理念，从学校组织机构的调整、规章制度的变化、教师的专业发展与成长、博雅课程的整体建构等实践层面，分享了学校行为文化和制度文化的探索。卞玉昌还着重阐述了学校环境的建设改变，从知其然到知其所以然，讲述了物质文化建设的来龙去脉和画龙点睛，明确了物质文化的建设是实现五育融合的有力渠道。
合肥市屯溪路小学向芜湖市育红小学赠送 “参赞天地之化育，屯集乾坤而星动”对联
“‘红色课程’落地生根，让课堂成为‘红土’，让每一位教师铭记‘为党育人、为国育才’的神圣使命！”芜湖市育红小学校长沈鸿为总结表示，两校不仅相互探讨、深入交流、互学互鉴、取长补短，更是共同筑基构建了多层次、多类别、多样化的教育交流新平台。
此次交流活动得到了芜湖市镜湖区宣传部、芜湖市教育科学研究所以及镜湖区教育局的大力支持。芜湖市镜湖区委常委、宣传部长王建明和芜湖市镜湖区教育局局长杨红全程参加听、评课活动。王建明对此次教研活动点评道：“红色课程是让红色血液流淌在每一个孩子心中！”(来源：中安在线记者邢素萍、张秀明）
