师润五里界 匠育新未来丨在支教中唤醒历史温度（视频）

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员李娇龙）在江夏区五里界中学高一年级的历史课上，周冬梅按下播放键，一段抗美援朝纪录片跃上屏幕。画面中的炮火与呐喊，让许多学生第一次意识到：“历史不仅是课本上的文字，更是一个民族的精神脊梁。”这样的瞬间，正是她选择支教五里界中学的初衷——用真实的故事唤醒思考。

“教学衔接不是搬运知识，而是打通思维的任督二脉。”从教15年的周冬梅，带着江夏实验高中的教学积淀主动来到五里界中学。面对学生基础薄弱的现实，周冬梅选择“轻装简行，回归教材”。她把课堂讨论的问题难度“降半格”，确保每个学生都能参与。同时，严格践行“先备课备学情，再上课”的原则，即便对烂熟于心的内容也反复推敲。

然而最触动她的，是学生们天然的共情力。

一次作业检查中，当她看向未交作业的学生时，全班突然异口同声：“老师，他情况比较特殊，要求可以适当放宽，这情况班主任、家长和我们同学都知道。除了他，我们班其他学生都可以严格要求。”这让她更加坚信：“成人比成才更重要。”

支教这一年，周冬梅的身份不仅是教师。她向年轻教师学习制作动态课件，尝试用口风琴为课堂增添韵律；学校全力支持她参加武汉市历史骨干教师培训，助力她在“基础精品课”比赛中精进技艺。她常感慨：“历史教学不该是单行道，而要成为师生共探的星空。”

她的教案扉页上，工整誊写着支教感悟：“教育是带着历史的烛火，照亮少年前行的路。”而五里界中学的孩子们，正在这簇光晕中，悄然书写着属于他们的历史注脚。