玉林春日上线！一所小学校园里的生命奇遇

荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员黎雯）春风拂玉林，万物共生长。3月15日，记者了解到，为厚植绿色情怀，深化“生长教育”理念，光谷玉林小学以植树节为契机，举办了一场“我爱玉林的春”跨学科主题学习活动。

赴一场春日之约，传递生态守护。全校师生齐聚校园。伴随着欢快的春日乐曲，每班春日小侦探们上台分享春日发现，诉说对自然与生命的热爱。夏欢副校长解读活动理念，传递生态守护与劳动实践的意义。

打造专属“房间”，筑造温暖家园

学校准备了由竹筒、木块、松果、树皮、稻草、枯枝等自然材料制作而成的昆虫旅馆，为不同习性的昆虫打造专属“房间”：有的为瓢虫提供越冬庇护，有的给甲虫、蜘蛛营造安全栖息空间。每一个孔洞、每一层结构，都藏着对生命的理解与尊重。孩子们从“观察者”变成“守护者”，从“认识自然”走向“守护自然”。

一方小小园地，孕育生长力量

如果说昆虫旅馆是对微小生命的温柔守护，那么玉林小圃，便是对生命生长最深情的陪伴。一方小小的园地，承载着大大的教育梦想。在这里，每一位孩子都将成为“小小种养员”，亲手翻土、播种、浇水、施肥、除草，在等待中学会耐心，在照料中学会责任，在收获中体会劳动幸福。

玉林小圃不只是种植的天地，更是劳动教育、生命教育、美育教育的融合场。春播一粒籽，秋收万颗芽，孩子们在泥土里耕耘，在阳光下成长，在陪伴中懂得：生命需要呵护，成长需要坚持，美好源于耕耘。

分层研学，各年级解锁春日密码

春风育桃李，实践润童心。活动遵循学生认知规律，分年级设定主题，融合语文、数学、科学、美术、体育、劳动、道德与法治等多学科，让知识走出课本，融入自然实践，让每个孩子都能在适合的探究中收获成长。

一年级以“寻找春天”为探究主线，跨学科融合观察、体验、创作。孩子们在校园探寻春日迹象，（如：劳动课进行亲子种植、科学课观察春虫、音乐课唱春曲等多元活动）用图文记录、童趣演绎，在动手与发现中感受春日生机，萌发珍爱生命的情感。

二年级以“为昆虫筑家”为核心，跨学科开展探究与创造。（如：科学课上学习昆虫习性，结合数学课的测量设计与材料搭建，联动体育课进行春季运动）在合作实践中理解生命，培养尊重与爱护自然的意识。

三年级以“守护湿地”为主题，跨学科走进生态世界。（如：综合实践课上进行生态制作，美术课上描绘生态之美，语文课上进行文字倡议等活动）在亲身实践中认识生态价值，树立环保责任与担当。

打破学科壁垒，融合多学科教学实践。校长李璐介绍，玉林小学以春日为媒、种养为基，让孩子们在观察、实践、创造中感悟自然之美、生命之力，奏响一曲生机盎然的春日生命交响。本次活动深度融合首届种养节，在劳动课上学生通过图画、文字的形式制作植物介绍卡片，在绘画与资料的查阅中体会生命成长的魅力。“我爱玉林的春”跨学科主题学习暨首届种养节，让学科知识与自然生命相拥，让劳动实践与生态教育相融。