共启新程！汉阳区幼小衔接项目共同体活动举行

荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀）为深入贯彻党的二十大关于“建设高质量教育体系”的要求，全面落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“共享、共建、共生”为核心理念，推动汉阳区幼小衔接工作提质增效，4月9日上午，汉阳区幼儿园“幼小衔接项目共同体”第一期活动在汉阳区晨光第二幼儿园（汉博园区）报告厅举行。

汉阳区教育局职幼科科长郭丽双、汉阳区晨光第二幼儿园党支部书记、幼小衔接共同体负责人刘丽霞，以及共同体成员园长、骨干教师，结对试点小学教师代表齐聚一堂，共探幼小衔接科学路径，共绘协同育人新蓝图。

回顾展望明方向 政策引领强根基

活动开篇，汉阳区幼小衔接共同体负责人刘丽霞主持“成果回顾与规划”环节，带领全体参会人员全面回顾了汉阳区幼小衔接项目共同体过往工作的丰硕成果，系统梳理了在教研协作、资源整合、队伍建设等方面的实践经验与亮点，让在场人员清晰看到了共同体在推动幼小衔接工作中的扎实举措与显著成效。

立足过往，谋划未来。刘丽霞园长结合当前幼小衔接工作的新形势、新要求，对共同体后续发展进行了全面规划与展望，明确了“深化教研、壮大队伍、整合资源、推广课程”的核心方向。同时，她围绕汉阳区教育局相关文件精神，进行了精准解读，强调要严格遵循幼儿身心发展规律，摒弃“小学化”倾向，以科学理念引领幼小衔接工作走深走实，为全体参会人员筑牢了思想根基、明确了工作方向，凝聚了“科学衔接、协同育人”的共识。

重点部署细落实 多元举措促提升

晨光第二幼儿园（汉博园区）徐起园长对本年度共同重点工作进行了详细解读，明确了今年重点工作方向，围绕教研模式创新、资源平台搭建、课程优化推广等核心任务，明确了工作节点与责任分工，让参会人员对各项工作的推进路径了然于心。

为壮大专业队伍，破解教师衔接教学难点，活动专门设置“幼小衔接共同体骨干研修班策划”环节。晨光第二幼儿园凃亚琳主任详细报告了研修班的主题版块，围绕教师专业成长需求，规划了针对性的研修内容，涵盖衔接课程设计、教学方法创新、幼儿行为引导等关键领域。同时，现场开展研修班活动内容需求调研，广泛收集参会教师的意见建议，确保研修班能够精准对接需求、提升实效，助力骨干教师成长为幼小衔接工作的“领头雁”，推动区域衔接教师队伍专业素养整体提升。

资源赋能优服务 案例分享传经验

资源整合是推动幼小衔接工作高质量发展的重要支撑。活动中，徐起园长围绕“课程社区平台资源”展开详细介绍，全面讲解了课程社区的核心模块、功能定位与使用方法，重点演示了数字资源平台的操作流程，明确了线上成果收集的要求与路径。该平台的发布与基础型资源库的搭建，打破了园所、学段之间的信息壁垒，实现了幼小衔接资源的共享共用，为各成员单位开展衔接工作提供了便捷、高效的支撑，助力构建“资源互通、优势互补”的良好生态。

理论指导实践，经验助力成长。在案例分享环节，晨光第二幼儿园李紫荆老师结合自身教学实践，分享了生动鲜活的幼小衔接案例，从幼儿生活习惯培养、学习品质提升、社会适应引导等方面，详细阐述了实践中的具体做法、遇到的问题及解决策略，案例兼具实用性与可操作性，为在场教师提供了宝贵的实践参考，引发了广泛共鸣与深入思考，实现了“互学共鉴、共同提升”的目的。

总结寄语寄期望 凝心聚力启新程

活动尾声，汉阳区教育局职幼科科长郭丽双对本次活动的成功举办给予了高度肯定，认为活动策划周密、内容务实、成效显著，精准对接了幼小衔接工作的核心需求，为后续工作开展指明了方向。同时，她对共同体未来发展提出了殷切期望，强调要持续深化协作机制，强化专业引领，推动幼儿园与小学深度协同，聚焦幼儿可持续发展，不断优化衔接举措、丰富衔接内容，全力打造汉阳区幼小衔接优质品牌。

此次汉阳区幼小衔接项目共同体第一期活动的顺利举行，进一步凝聚了区域幼小衔接工作合力，创新了教研协作模式，夯实了资源共享基础，为教师专业成长搭建了优质平台。未来，汉阳区幼小衔接项目共同体将继续秉持“共享、共建、共生”的核心理念，深耕实践、久久为功，不断推动幼小衔接工作提质增效，构建优质、科学、协同的幼小衔接新生态，用专业与爱心为幼儿平稳过渡、终身发展保驾护航。