荆楚网消息（通讯员冯晓宁、张丹青 摄影冯晓宁、杨御仿）1月8日上午，武汉市光谷第一小学（东校区）迎来了东湖高新区教育发展研究院本学期的区级教学视导。
光谷一小（东校区）视导准备会现场
光谷一小（东校区）副校长吕露参加视导准备会
清晨，寒气逼人。东湖高新区教育发展研究院程福军副院长、教学研究办公室舒晓辉主任带领各学科教研员、骨干教师到达光谷一小（东校区）后，立即在学校“和谐家园”书吧组织召开了简短的准备会。光谷一小（东校区）唐丽书记、吕露副校长及学校教学线负责人参加会议。在程福军副院长简短的开场白后，舒晓辉主任对此次视导的目的进行了说明：促进学校教学常规的规范化、精细化管理，提高教师落实教学常规的意识和能力，促进教学常规和课堂教学质量的提升。
本次视导采取定向指导与随机抽查相结合、课堂教学观摩与研讨反思相结合、常规检查与现场活动展示相结合、课后说课评课口头交流与学校视导书面综述反馈相结合的形式进行。视导专家们根据学校课表抽取了不同学科、学段的22节课，进行全学科视导。
查看常规 发现亮点不足
第一节课，教研员们深入各备课组、办公室随机抽查了老师们的备课、工作手册。
东湖高新区小学语文（低段）教研员刘萍老师表扬语文组教师书写工整、规范，备课详实、认真，建议老师们备课时抓住重点体现个人思考。
东湖高新区小学数学（低段）教研员曾红老师听数学课
东湖高新区小学数学（低段）教研员曾红老师则工作手册的设计提出了宝贵意见。
随堂听课 诊脉教师课堂
第二、三节课，教研员们深入课堂、推门听课。语、数、英、美术、音乐、体育科学、科技、信息、心理健康等学科课程，全面展现在教研员们面前。临近期末，这些课程基本都以复习课的形式展现，相比平时的常规课更为新鲜有趣。每一节课，老师们都进行了精心设计，他们将整本教材的知识点进行了梳理和整合，强调了趣味性，突出了重难点，点面结合，还重视了精讲精练，更为注重学生学习方法和思维方法的传授。
科学课
英语课
数学课
查阅资料 细看常规落实
第二节课结束后，光谷一小（东校区）课程管理中心的教学常规管理资料以及随机抽取的610班全学科的教案、工作手册和学生作业已经整齐地排放在会议室了。程福军副院长、舒晓辉主任、张中祥主任认真查阅了学校常规管理资料，通过查看610班各科教师的常规，从而了解全校教师备课、作业批改情况。看到老师们教案中一篇篇思考深入的教学反思时，看到学生书写工整的作业本，程院长连连点头，称赞学校教学抓得实、抓得细。对于检查过程中发现的问题，程院长也及时进行了反馈，希望光谷一小在已有的高度上再上新台阶。
课后研讨，促进教学提高
研讨在上午第四节课拉开序幕，在校领导的陪同下，教研员和执教老师齐聚一堂，共同品味教学的真情实趣，在教研员们亲切而智慧的指导下，老师们虚心好问，受益匪浅。
在高段语文研讨现场，特级教师、东湖高新区小学语文（中段、高段）教研员汪力老师为年轻教师提出建议：“语文课堂要多多关注学生语感的培养，不要将语文概念化，功夫用在平时，结合文本进行语言文字的有效训练。”
特级教师舒晓辉、武汉市学科带头人李静参加英语学科评课
舒晓辉主任细致入微地给英语组的老师们作指导，让老师们明晰英语学科教学常规落实的路径，从教师素养、学生表现、课堂个体化评价等方面对所听英语课进行了点评。
体育教研员李宏斌主任、武汉市学科带头人钱红艳老师和组内老师们进行了座谈，在给予肯定的同时也提出了更高的要求和希望，希望中青年教师身先士卒引领青年教师成长，青年教师要有吃苦精神要发挥自身优势取长补短不断完善自我。
专家们循循善诱善诱，年轻教师飞快成长。通过视导，光谷一小（东校区）的老师们与专家们面对面研讨，真实而深切地感受到自己的长处和不足，这对提升他们的教学水平有着重要意义。
此次视导，光谷一小（东校区）的教学常规工作和呈现的22节期末复习课，受到了教研员们的高度好评。老师们扎实的教学功底，细致的常规工作，同学们良好的学习习惯，文明热情的精神面貌都给领导、专家们留下了很好印象。光谷一小（东校区）各学科教学团队将认真落实指导意见，不断更新教学观念，使学校的教学水平再上新高。
（作者： 编辑：）
