12月1日是世界艾滋病日。据中国疾控中心性病艾滋病防治中心主任吴尊友透露，近5年我国大中学生艾滋病病毒感染者年增35%。青年学生艾滋病疫情主要以性传播为主，主要是男性同性性转播。截至今年10月底，我国报告现存活15-24岁的青年学生艾滋病病毒感染者和病人9152例。(11月30日新京报）
从常理上说，年轻的大中学生不该是艾滋病疫情的感染者。然而鲜活残酷的事实告诉我们，年轻的大中学生不再是艾滋病防控人群中可“忽略”的群体。何以存在这种现象，其原因无外乎于以下三个方面：
一是就学生内因来说，主要是缺乏自我防护的强烈意识和扎实知识。据新京报记者在北京多所学校进行的随机调查显示，90%大学生普遍知道艾滋病的基本知识，但对于如何正确防护和预防艾滋病却并不知晓。
二是就学校外因来讲，主要是防艾知识普及存在短板。我国的《艾滋病防治条例》明文要求高校、中学等将艾滋病知识纳入相关课程。据新京报记者对中国农业大学、北京师范大学、中国青年政治学院、中央民族大学、首都师范大学等五所高校的调查显示，尽管许多学校设有“性教育”方面的课程，但很少有专门的防艾课程设置。由于学校本身的不重视，导致学生参加的积极性并不高。
三是就社会环境而言，主要是混乱的社交圈和社会的偏见歧视埋下了潜在的危机隐患。据权威机构调查发现，青少年学生的感染，都是从高中到大学的转型之中发生的。很多学生通过接触和进入混乱的社交群，被一些社会人士所利用，通过这一途径，社会上的艾滋病开始向高校渗透。再加之人们的偏见歧视，使得一些艾滋病患者产生仇视和报复社会的畸形心理，在明知感染艾滋病的情况下，仍在无防护措施下继续与多人发生和保持性关系。
青少年是祖国的花朵和未来。面对大中学生艾滋病疫情形势不容乐观的严峻现实，全社会都应该增强防控的责任感，积极行动起来，筑起关爱和保护青少年生命健康安全的坚固堤坝。具体而言，一方面，艾滋病防控的相关职能部门应当在全社会普及相关知识，端正人们对艾滋病全面、科学、正确的认识，营造一个理性认识艾滋、宽容接受艾滋的社会环境，消除因不懂不知而对艾滋心存偏见歧视、排斥冷落的现象。同时，应当加大对相关混乱社交群的监管治理，净化社交环境，避免青少年不慎交往、误入歧途。
另一方面，针对各学校对艾滋病防控思想重视不一、自由随意性大的实际，教育主管部门应当统筹建立一套从小学到高校的完备的性教育体系，作为硬要求纳入各个学校的必修课程，并加大检查考核的力度。
最后一点，就是各学校应当以对学生成长、家庭和谐、社会安全高度负责的精神，通过讲座、开学第一课、选修课、必修课等课程设置，因人而异、有所区别地开展多种形式的针对性的艾滋病性教育，夯实学生的性教育知识，增强学生防艾的意识和能力。比如，小学时，普及男女性别差异等基本性教育知识；中学时，普及男女如何交往以及自我保护等普遍性的教育；大学阶段，从各个方面进行有个体差异的设立完备的咨询体系。
稿源：荆楚网
作者：罗建华
（作者： 编辑：罗建华）
