荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员张祎晗 包语恬）“下雨也不能阻止现场观众的热情，他们给了我们很热烈的掌声！”11月2日，南湖国际文化节现场，各国学生载歌载舞，中南民族大学厄瓜多尔来华留学生王美玲、张丽莉登台表演敦煌舞《故园·1900》，帔帛飘逸，身姿灵动，东方韵味引来各国青年驻足。
踏步垂手、鹰展翅、孔雀照影……手臂舒展，身姿挺拔，眼神随动作传递情感。“有些舞步和手形与我家乡的舞蹈相近，跳中国舞时我特别开心。”谈及感受，王美玲不禁舞动起手臂展示。
同样的文化邂逅，也发生在该校印度尼西亚留学生刘柯金身上：从隔着屏幕看中国风光、在书本里读中华文化，到主动探寻古建筑的砖瓦、古典园林的草木。
以语言和文化为媒介，三位来华留学生完成了从中华文化倾听者到传播者、中外文化交流参与者的转变。这一切，始于一场跨越山海的文化相遇。
初识中国：跨越山海的文化之约
王美玲和张丽莉与中国舞的缘分，早在高中时就已埋下。2025年2月，中南民族大学“多彩中华”艺术团赴厄瓜多尔首都基多演出，精彩的表演深深打动了二人，也坚定了她们来华研习中国舞的想法。
来到中南民大后，二人先在国际教育学院完成一年中文学习，随后进入音乐舞蹈学院，系统学习不同风格的中国舞。课堂上，她们感受高原舞蹈的舒展昂扬，体会草原游牧舞蹈的豪迈奔放，品味敦煌舞的独特气韵……
刘柯金与中华文化的相识，则始于幼年的中文学习。在校内中文课程认识汉字之余，她还通过影视作品和网络视频了解中国。随着兴趣愈发浓厚，父母为她报名了课外中文培训班。“学中文让我感到开心，没有太大的压力。”她回忆道。出于这份热爱，她选择来华留学，攻读国际中文教育专业。
一场海外演出，让舞蹈成为跨越国界的桥梁；一段语言求学路，打开认知中国的窗口。三位留学生起点不同，却都循着各自的热爱，一步步走近中华文化。
深入体悟：课堂内外的文化相知
“中文课让我们印象很深，每天都要很努力地学习。”语言，是王美玲、张丽莉来华后遇到的第一道关卡。初到中南民大时，二人中文几乎零基础，靠着课堂上的刻苦与活动中的交流，一步步突破语言障碍。“我觉得她们的中文说得非常好，完全可以正常沟通。”该校音乐舞蹈学院本科生杨雨涵表示。掌握语言只是第一步，更要读懂语言背后的文化内核。语言的壁垒被打破，多元文化的探索之旅由此启程。
学习中国舞的过程中，二人收获了一份意外的亲切感。“老师教我们做背部俯仰动作时，让我们想象背着东西爬山，这和我们家乡传统舞蹈中年长舞者的弯腰姿态非常相似。”张丽莉说。藏族舞蹈的服饰与手部动作，唤起她们对家乡舞蹈的记忆；草原游牧舞蹈模仿雄鹰的奔放表达，也与厄瓜多尔舞蹈以肢体直抒情感的特点不谋而合。
从日益精进的中文，到心意相通的舞步，她们对中国的相知，就在汉字的一笔一画和舞蹈的起承转合间自然发生。
刘柯金与中国文化的对话，则在对建筑美的感知中展开。“一开始我不了解建筑与园林背后的故事，只觉得景色很美。”2025年，刘柯金参加第18届中国大学生计算机设计大赛，在《字里行间——中文与建筑的文化基因对话》项目中担任辅助成员。拆解汉字结构时，她和团队老师、同学们发现汉字的构造逻辑与古建筑的营造思路相通，就此与中国建筑文化结缘。此后，她实地走访苏州园林、查阅史料，慢慢读懂了“中国园林是立体的山水诗”的深层意蕴。2026年，她在第19届大赛中以主答辩人身份，在老师指导下，与队友共同完成AI动画作品《一园万象——诗解〈园冶〉中的人居智慧》，用数字技术复原园林景致、演绎诗词意境。
“项目的灵感正来自柯金真实的游园体验。”团队队长、该校美术学院2022级本科生杨婧洁介绍。于刘柯金而言，认知中国不再停留于看与听，而是扩展为踏寻、躬行的沉浸式体验。
厄瓜多尔留学生跨越语言难关，在舞步中找寻文化共鸣；印度尼西亚留学生以汉字和古建筑为钥，一步步走进中华文化深处。这些共通的审美与情感，成为不同国家青年彼此理解的纽带。
主动传播：做中外交流的青年桥梁
从初识汉字撇捺、汉语平仄，到找到自己热爱的方向，三位留学生不再满足于认知和理解，更把内心的认同付诸行动，向更多人讲述中国。
“移颈、像鹰一样抖动肩膀，刚开始我们很不习惯。”王美玲坦言。各类中国民间舞蹈的独特技巧，对二人都是全新考验。出于热爱，她们反复打磨动作，遇到困惑便主动向老师、同学请教。“她们接触中国舞时基础较弱，如今已经能站上各类舞台演出，我能感受到她们是发自内心喜欢中国舞。”杨雨涵常常为二人讲解舞蹈动作，对她们的成长感触颇深。
走出课堂，王美玲和张丽莉加入学校大学生艺术团，先后在校内外完成10余场中国舞表演，并在第八届两岸（湖北）青年东湖交流活动快闪表演中跳起《幸福花开》。
“回到厄瓜多尔，我会跳中国舞给家人朋友看。”王美玲笑着说，“并且我们也向中国同学展示我们家乡的舞蹈。”
“此刻，请允许我以文化基因解码者的身份，展示一段留学生与中文的美丽邂逅。”在国际教育学院2026级新生讲座上，刘柯金用流畅的中文复刻国赛答辩片段，把自己从汉字和苏州园林中体悟到的中华文化，分享给各国来华留学生。创作中，留学生团队承担文化解读工作，美术学院中国学生负责AI动画制作与剪辑，中外学生协同完成作品。“刘柯金不是中华文化的旁观者，而是真正的参与者。正因为她经历了‘从不懂到懂’的过程，最清楚该把什么呈现给国际受众。”杨婧洁说。
走在城市街巷，刘柯金会主动探寻古建筑背后的历史典故；外出旅行，她乐于品尝各地风味。闲暇时，她把中国建筑故事、市井烟火、节日习俗分享给远方的家人。“讲述中国故事已经成为我的一部分了。”她说。
一支中国舞、一座中式园林，串起三位留学生从“知华”到“友华”的成长轨迹。如今，中南民族大学的来华留学生们在理解中华文化的过程中感知中国、读懂中国，也用自己的亲身经历，向世界讲述真实的中国。
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