俄国教育学家乌申斯基说过这样一句话：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”作为“太阳底下最光辉的事业”，人们往往对教育工作者的道德品德、人格魅力抱有更高的期待。但是，在“拜金主义”横行的当下，校园这块净土终究也没能逃得过金钱的腐蚀。而如今，“辛勤的园丁们”也面临着一个尴尬的问题，那就是人格考核不过关。
6月12日，武昌工学院机械工程学院机械设计专业大二男生张原致电本报称，有很多同学送钱给李如刚老师，让他修改平时成绩，以便顺利通过期末考试，此事已成为同学之间“公开的秘密”。（6月16日《人民日报》）
《武昌工学院一教师收钱改考分》引起社会强烈反响。读者网友纷纷谴责这名教师有辱师德的行为。武昌工学院高度重视，于昨天上午作出对涉事教师、副教授李如刚予以解聘的处理决定，并勒令李如刚如数全额将相关钱款退还给学生。（6月17日《武汉晚报》）
本来是，有需求才有买卖，在这场老师与学生的“分数交易”中，看似双方得到的都是一个“圆满”的结局：学生分数过关，免遭挂科；老师私囊充实，利益实现。但是，这样的交易却显得如此不堪和卑劣。全班三十个同学，过半同学分数不及格，随之老师暗示交钱可“买分数”，而这竟然还是沿袭多年的“传统”。如此说来，不免怀疑是李某一手“策划”了这场买卖：利用其手中的教育权，变相地“逼迫”学生成了这场交易的“买主”，以达到满足个人欲望的目的。
“师如荒谬，不妨叛之。”李某如此荒唐的做法最终还是被学生们揭露了。但试想一下，如若不是学生的曝光，不知这种“灰色交易”还会持续多久？而我们也不禁要问，这种人格“不过关”的老师是否不是个别？其他高校是否也存在这种“分数买卖”呢？
教书育人者，被普遍认为具有崇高的人格魅力和道德品质，被认为是“做人的样板”。但如今，育人者们却面临着严峻的人格考核，而部分教师的“人格分数”则是不尽人意。
一方面，在市场经济下，“钱”对教育工作者的诱惑越来越大，掌握着教育权的老师们不免“利欲熏心”，久之，校园也开始陷入了一种权钱交易的“怪圈”。而另一方面，应试教育的传统下，不可否认很多教师也是“重知识、轻德行”的产物，那一套“粉笔一枝传道授业解惑，诗书半榻修身养性育人”的朴素理念也渐渐被淡化了。
教师的人格品质是高悬于讲台之上的，其传递的正负能量势必都会对学生有着深刻影响。“收钱卖分”，老师的人格严重“挂科”，那又有何德何能让学生“不挂科”呢？德是才之根，才是德之果。教师在人格考核中“不及格”，不禁也会让我们担心，在这样的言传身教中，他们向社会输送的人才又会是怎样的呢？很难设想一个人格“挂科”的教师，究竟如何能够担任起培养下一代的工作？
稿源：荆楚网
作者：朱亚南
