师德的最高境界是"爱满天下，有教无类"。学生的优秀品质在于自信自尊﹑善良宽厚。作为一名传道解惑的老师，必须有海一样的胸怀，包容耐心，因材施教。"当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生"，只有用心关爱每一位学生，才会使他们的心灵感受到温暖，使他们能够得到健全的发展。
交流增进了解，冷漠拉远距离。 学生的个性是有差异的，情绪时常变化，每一位学生都渴望得到老师的关注和理解，因此师生之间的交流是十分重要的。陈婷老师经常会跟学生一起谈心，问问他们以后的理想，问问他们是怎么度过周末的，问问他们喜欢吃的食物……让学生感觉老师是在意他们的。交流是彼此增加信任和情感的最好手段，而对学生的冷漠，则会让他们变得更加内向。
公平带来自信，歧视扭曲心灵。在学校里公平接受教育，是每一位学生的权力。公平地对待每一位学生，尽可能地发挥每一位学生的特长，尤其是对后进生，耐心教育，对那些问题学生多一点帮助，多一点劝导，并告诫他们：人犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误，还不知悔改。多点公平，少点歧视，学生会更加自信，他们的心灵也就不会扭曲。
陪伴带来信任，辛苦换来收获。 陈婷老师自认为不是一个工作能力强的老师，但是一个努力的教师，为了学生们的健康成长、学习的进步，她花很多时间去陪伴学生学习。也许方法不太科学，但看到一些学生的进步， 陈老师仍旧很开心。多陪陪学生，会收获更多的信任。
鼓励让人进步，批评使人坚强。学生的成长是一个经手考验的过程，有很多的挫折需要面对，而现在的学生太过于的心灵脆弱，陈婷老师时常告诉学生的一句话就是：努力了不一定就会获得最好的成绩，但不努力就决不会有好成绩。我们要在过程中，不懈努力，不断挖掘自己的潜能。在学校的多种比赛中，不断地让同学们去尝试，鼓励他们，使他们变得更加坚强，让他们的心灵更加健康。
虽然陈婷老师也曾抱怨过教师这份职业，就像俗话说得"起得比公鸡还早，拿得比民工还少"但这是教育体制的问题，学生是无辜的，而对一群天真活泼的孩子，传道解惑，教书育人才是是首要的。用爱心和耐心，让学生的心灵微笑.
作者：陈婷、胡成义
