■王震
当下，大部分高校的“三下乡”暑期社会实践活动，正开展得如火如荼。活动结束后，一些学校将评出若干优秀团队、先进个人，而评选的重要指标之一，是根据活动被不同层级媒体的报道，加不同的分值。为了获得这些“分数”，有些带队老师和学生各显神通，动用各种关系争取不同媒体的报道，甚至联系媒体超越了活动本身，很多中介机构也借机推出新闻稿件代发服务，代理费用不一。
在连续3年带学生“三下乡”的经历中，我每年无不因此而深感纠结。有些活动开展三分，报道时渲染七分，以此换来“优秀”、“先进”，看似聪明，实则掩耳盗铃。大学生“三下乡”活动的内在价值在于服务，在于通过服务提升学生的综合素质，这远非一纸报道所能体现。宣传报道本身没有错，只是过于看重宣传，必然诱使参与者顾此失彼。
我建议调整相关评优指标分值分布，让投机取巧者“落榜”，让默默践行志愿服务理念者脱颖而出。只有这样，才能让学生心无旁鹜地沉下去，用心体会基层社会的辛劳，在虔诚的志愿服务中，收获知识、见识和才干。
（作者系川北医学院教师）
