名师简介：
张齐宇，湖北省黄冈中学地理高级教师，黄冈市3+X综合课题组成员，湖北省优秀地理老师，对中学地理学科以及文综有着深入的研究，能准确把握高动态，曾主编多套高考复习资料以及模拟试卷。
荆楚网消息（记者 陈敏 通讯员 张凡、童金元）6月9日，黄冈中学地理高级教师张齐宇为荆楚网网友详细解析了2015年湖北高考文综地理试题。
张齐宇老师给出了所有地理试题的详细答案：
1．D 本题主要考查植被的作用。土层上覆盖树皮，可减少土壤中水分的蒸发，保持土壤水分。
2．B 本题考查地理环境整体性特征。土层和砂层，因彼此间孔隙小，对下渗雨水起到净化的作用。
3．C 本题以雨水花园结构图为背景材料，考查地理环境整体性特征。雨水花园的功能应该很多，但从材料中可知，其核心功能是控制地表径流和充分利用雨水。
4．A 本题考查航空港的区位因素。甘德国际机场成为最繁忙机场，与其所处地理位置有关，横跨北大西洋航班在此补充燃料。
5．D 本题考查科技对交通区位的影响。飞机制造技术的进步，耗油量减少，飞机载油增大。
6．C 本题考查距离的计算，同一经线上纬度相差1°距离相差111千米，650千米约为5.85度，该地纬度为49°N，1小时后，飞机的纬度可能为53°N。
7．B 本题考查气温的影响因素。年平均气温≤-4℃日数，甲、乙为20天至40天，丙、丁为0天至20天。乙地比甲地距陆地近，冬季乙地比甲、丙、丁气温低。
8．A 本题考查气温的影响因素。葫芦岛比其他三地纬度高，年平均气温≤-4℃的日数长。
9．C 本题考查影响工业区位因素。我国北方地区水资源贫乏，海冰适当处理后，可作为淡水资源，目前没有大规模开采是因为开采成本高。
10．D 本题主要考查外力作用。读图可知，该时间段，水深2米的位置与监测起始点的距离，先增加，后减少，说明该剖面近岸海域海底是先淤积，后侵蚀。
11．B 本题主要考查河流水文特征。1992-1997年间，水深2米的位置与监测起始点的距离在缩短，说明黄河入海泥沙减少，入海年经流量在减少。
36．本题考查农业区位因素。
（1）阅读文字材料可获得卤虫所需的条件。结合大盐湖的自然条件，分析其盛产卤虫的原因。
（2）早年大盐湖卤虫产业规模小，与产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类有关，也就是社会经济因素中的市场、交通影响农业区位。
（3）水产养殖业的快速发展与社会经济因素中的市场、养殖技术有关。
（4）这是一道开放性试题，选择赞同或不赞同均可，关键是理由与观点相统一。选择赞同应从经济、社会方面总结，不赞同应从保护生态环境方面回答。
37、本题主要考查影响交通运输线的区位因素。
（1）多年冻土的分布与年平均气温有关。两地的纬度位置、海拔不同，冬、夏气温也有差异。
（2）甲地和五道梁年平均气温不同，甲地高，受气温变化影响，活动层的冻融也不相同，从而影响路基的稳定性。
（3）阅读文字材料，可知热棒的工作原理，其工作季节是冬季。从图中，可知热棒倾斜的原因。
42、本题以雅鲁藏布江谷地峡谷徒步游为切入点，考查区域自然特征及对人类活动的影响。首先依经纬网和海拔信息，进行区域定位，再根据自然特征分析其对游客的影响。
43、本题以东南亚区域图为切入点，考查洪涝灾害的自然原因。自然原因主要从海陆位置、地形、气候等方面分析。
44、本题以我国南方喀斯特地区保护土壤为切入点，考查保护土壤的措施。在分析问题时，注意分段、分层描述。
张齐宇老师认为，本套地理试题突出了能力立意，注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物及论证和探讨问题的能力，具体表现在：
一、突出对主干知识的考查
试题考查了地球、地理环境整体性、交通区位、农业区位、气候成因、河流水文特征、区域自然资源综合开发利用、区域自然地理特征、气象灾害、区域生态环境等知识。
二、强化地理图表的考查
以地图为载体，考查考生从图中获取信息、解读信息的能力，题中的材料长、信息量大。
三、注重综合能力的考查
非选择题以区域地图为载体，对相关知识进行考查，考查考生知识的调动和运用能力。涉及到生物、物理等知识，知识立意新，对考生能力的要求高，反对死记硬背，符合新课标的要求。
