湖北日报讯 记者 龚雪 通讯员 沈考 实习生 袁璇彦
今年是我省高考自主命题第12年，是实施新高考的第4年，也是我省高考自主命题的收官之作。在这样的背景下，高考湖北卷“注重基础考查，突出能力立意，保持总体稳定，着力内容创新”的命题指导思想，深化课改理念，提升文化含量。各科试卷将知识、能力融为一体，全面检测考生的学科素养。
语文：在传承中发展创新
语文湖北卷以立德树人为重点，着力加强社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力的考查。试卷结构和题型与去年一样，六个大题23个小题。
语文基础题设计新颖，从多个角度设置选项实现对同一考点的全面考察，针对提笔忘字的现象，命题者根据教材中汉字形体结构的知识，设计依据构字部件组字，然后依字组词、造句。
南水北调工程关乎国计民生，湖北作为水源地作出了巨大贡献。语文第20、21题，既考查语言运用能力，又彰显了社会主义核心价值观。论述类文本《秦汉时代的普遍知识与一般思想》，延续了湖北卷选文注重人文内涵，体现积极价值导向的传统，同时着力凸显传统文化，以阅读文本深化考生对传统文化的理解，在继承中有拓展。
作文题型为情境类材料作文。材料中，泉水“蓄积”与喷泉“喷涌”关联，有多向立意的可能，耕耘与收获、过程与结果、个人与集体、积累与成功、准备与机遇、位置与价值、先与后等，都可进入考生的视野和笔底。“众人瞩目”与“鲜有关注”鲜明对照，则可能促使考生展开现象与本质、片面与全面、局部与整体、孤立与联系、静止与发展、感性与理性、眼前与长远等的思辨。
数学：注重数学本质，彰显数学文化
“依托数学史料，嵌入数学名题，彰显数学文化”，是湖北卷鲜明的特色。
文理科第2题源于名著《数书九章》中的“米谷粒分”，渗入其中的是我国古代数学最朴实的统计抽样的思想方法。理科第10题借用高斯函数的素材考查分类与整合的思想方法。文理科的立体几何题，以《九章算术》中研究立体几何所用的两个特殊锥体（阳马、鳖臑）为背景，可谓推陈出新，当能令考生留下深刻的印象。
理科第14题隐含着阿波罗尼斯圆的几何性质。文理科解析几何解答题的背景，源于荷兰数学家舒腾的椭圆作图工具。联系教材的“五点作图法”，等比数列求和的“错位相减法”，以及符号函数、双曲正弦函数和双曲余弦函数、著名的Carleman不等式等，都出现在试卷中。这些试题与经典名题有关，背景涉及古今中外，可以使考生接受数学文化的熏陶，领略古今中外数学思想和方法的魅力。
数学湖北卷，注重考察基础知识和基本技能，注重数学本质，知识与能力并重，注重在知识交汇点设计试题，突出数学素养。
英语：正确引导，平稳过渡
从2016年起，我省高考将全部采用国家卷。为了使湖北卷与国家卷顺利衔接，今年的英语卷在保持湖北特色的同时，还多方面寻找衔接点，尽可能向国家卷靠拢。
为了平稳过渡，试卷从四个方面作了调整：听力素材的语速略有提高；“多项选择”词汇中，高频词增加，低频词减少；“阅读理解”部分，超过一半的小题考查“理解文中具体信息”，难度略有下降；“完成句子”部分，各题考查的语法结构相对简单，所给核心词绝大多数都是高频词和规则动词，考生不易在词形变化上丢分，总体难度明显降低。
五篇阅读材料原汁原味，包罗万象，让动物与植物、历史与现在、科技与自然、平凡与奇特、故事与学术交织在一起，相映成趣。“完形填空”的语篇故事，弘扬“诚信”的价值观；短文写作题，传达了这样一种观点：质疑既是求知的一种方式，也是“批判性思维”的起点。这对引导考生进行独立思考，发展批判性思维，培养创新意识，具有启发和指导作用。
