荆楚网消息（记者 陈敏）任静，《桥梁养护与维修》考试不及格；余洋洋，《公路养护与维修》、《施工机电基础》考试不合格；李其勇，《语文考试不及格》。临近毕业，武汉铁路桥梁学校3位同学都发现自己有挂科，心情有些紧张。
这3位同学的文化基础知识薄弱，进入武汉铁路桥梁学校后，因多门课程不及格而无法毕业。老师们告诉记者，长期以来，传统的课程考核只能考共性的、统一的东西，而学生的个性、特长等却是考不出来的。但是，恰恰是某些因部分课程不及格而无法按时毕业的学生却在企业生产一线干得很好，受到用人单位的欢迎和肯定。
能否为这样一些学生架起一道通往成功的彩虹，让他们不再因挂科担心毕业而彷徨？ 针对中职生这一群体，武汉铁路桥梁学校在现行学分制基础上创造性地建立了一种兼容转换机制--学分替代体系。新建的学分替代体系除了注重学生在学习过程中对课程本身的知识和技能的考核，同时注重反映学生个性、特长、意志和思想品德、团结协作等人文精神和素质方面的考核。使学生的个性特长，以及在教学计划以外通过自身努力取得的学习、实践等成果积存成附加学分，并用以弥补因部分不及格课程所缺少的学分。
如今，有了学分替代体系，余洋洋通过努力考取了职业资格证书，李其勇用兢兢业业、踏实稳重的工作态度、任静用不可多得的音乐智能及艺术天赋获得的附加学分代替不及格科目的学分已经顺利毕业。学分替代体系这一极具人文关怀的新型学习管理制度对学生多样性的包容和接纳，最终让他们自信地走出校园，从容地步入社会。
