近日，三原县警方成功打掉一个在校园周边、专抢学生高档手机的犯罪团伙，而抢劫案的主犯竟是一名中学生――17岁的祝某，问其抢手机原因：“想用但买不起，只能抢”。（7月7日《华商报》）
一起没有造成人员伤亡的普通抢劫案本不该引起人们的注意，吸引人眼球的是抢劫的动机和抢劫案的导演兼主演――在校中学生，这起普通抢劫案绝不能只当作案例听，留给人的反思绝对不普通。
手机既不是生活必须品，也不是学习必须品，为什么没有经济收入的中学生想要，父母就给，居然连苹果这样的高档手机也给配上，如此无原则的迁就和过分娇宠，养成了中学生“衣来伸手、饭来张口”的秉性，助长他们“不劳而获”的习性，也为他们将来步入社会埋下隐患，做父母的对此不该反思吗？
学校乃教书育人场所，理应培养德智体全面发展的学生。然而，中学教育普遍存在重智育轻德育倾向，人生观、世界观、价值观教育空泛无力，学生中，盲目攀比、爱慕虚荣、贪图享乐者比比皆是，不买苹果就跳楼、不让旅游就出走、十万元办毕业晚会……，如今，高档手机在中学校园里随处可见，学校一味地只用“没收”来堵，对此，学校不该深刻反思？
当然，学生的成长离不开家庭、学校的教育，也离不开社会的熏陶，在当今社会，价值取向越来越呈现多元化，有人想一夜暴富，炒股失利后跳楼轮生；有人追求虚荣，结婚的豪车车队一字排开几公里；有人不劳而活，毕业多年仍当“啃老族”……，这种种“负能量”何偿不在毒害年轻人，社会当扪心自问：在包括中学生在内的年轻人成长过程中，社会尽责了吗？比如，高档手机在中学校园里越来越多，社会是点赞还是反对？
稿源：荆楚网
作者：艾才国
