英国广播公司（BBC）今年费大力气拍了一部纪录片，邀请5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学，对该校的学生进行一个月的“中国式教学”，结果，中国老师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，甚至被中国老师训哭。（8月4日央广网）
中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律。对于中国老师的教学方法，博航特中学的校长尼尔·斯托格表示不赞同。他认为，自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒散，同时，他形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”。奇怪的是，英国网友显然更加赞同中国老师的看法，甚至有“英国老师没有老师的样子，学生没有学生的样子”如此极端的言论。
中西教育方式差异已热议多年，其中“中国式教育”颇受诟病。分数定乾坤，缺少对孩子品格和兴趣的培养，过分看重死板的课堂，这些特点都使得“中国式教育”被全世界质疑。而代表了健全人格与思想独立的西方式教育理念，则在过去西方思维主导世界的若干年里，扮演着全世界发展中国家学习典范的角色。
近年来，随着中国综合国力的突飞猛进，西方社会越来越认识到“中国式教育”的优势。在西方社会亦遭遇经济社会发展困境的今天，成功带动中国社会极速发展几十年的“中国式教育”，终于以较为成熟的姿态验证了牢固基础教育的重要性。
长期坚定的对基础教育的重视与投资，使得中国的基础科学在短短数年里有了质的飞跃，也带动了整个中国社会各个方面的发展，包括人民生活水平、社会思想观念甚至国际形象。不断优化的课程结构，不断改进的多兴趣培养以及不断更新的自主教育理念，更是“中国式教育”逆袭过程中的一大功臣。
如今，老牌资本主义国家英国、甚至现在仍然在世界上具有决定性影响力的美国，都开始将“中国式教育”作为学习的重点。应试教育弊端众多，但在短时间内提高国家整体科技水平与经济状况的能力却是可圈可点的。而在整体经济发展水平滞缓的当下，只顾孩子健全人格的培养而忽视基础教育的重要性，无异为舍本逐末之举。
当然，国际社会对于“中国式教育”的部分认可，是建立在当前特殊发展时期的前提上的，这并不代表“中国式教育”是完美的，需要我们辩证看待。改革开放三十年的经验告诉我们，在教育层面，牢固的基础教育以及健全的人格培养都是不可或缺的。今后，我们必须继续秉持不骄不躁的精神，理性对待外界的批评与赞扬，用最客观最理性的态度对待攸关民族未来的教育问题。唯有如此，才能捷足先登，在将来的国际竞争中占有一席之地。
稿源：荆楚网
作者：梁梦雪
