上海交通大学给创业开“绿灯”。学校规定：支持教师保留身份，带着科研成果创业；明确本科生和研究生可分别选择休学创业两年和一年，休学创业期间，可享受学校创业教育资源和支持服务。（8月10日人民网）
交大鼓励和推动科技成果转化，鼓励教师创新创业，教师可以依法合规地分享科技成果转化成功的收益。并鼓励学生除了创新创业有合理回报外，还可休学创业。同时，学校还制定了《上海交通大学大学生创业训练项目经费管理办法》，为每年培育的约100个创业团队（项目）提供5000-20000元资金支持等。
应该说，交大的做法，开启了大学校园创业创新之先河。通过释放学校人才活力，转化科研成果等，为大众创业、万众创新搭建平台，进而推动大众创业、万众创新的开展，“让师生在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值”，确实令人赞叹。
然而，为创业开“绿灯”，不管是让教师依法合规地分享科技成果转化成功的收益，还是鼓励师生保留身份去创业，都应该根据学校的实际情况区别对待，切忌盲目跟风，相互攀比。比如，你交大能做的，我也能做到；你鼓励师生保留身份去创业，我也允许师生自由进出校园；你为创业团队（项目）提供20000元资金支持，我为创业团队（项目）提供的资金支持一定超过你，等等。如此一来，恬静的大学校园岂不成了一锅粥？
重要的是，无论从哪个角度看，大学校园都是教书育人，传播科学文化知识的地方，如果大家都去搞休学创业，岂不有悖于学校这个神圣的文化殿堂之称号。
当然，在下对交大的做法也持赞成的态度，更无半点指责的意思。只是认为，学校为创业开“绿灯”，一切都要从实际情况出发，千万不能盲目跟风，更不能带有功利性。否则，对学校产生的影响将是长期的。
稿源：荆楚网
作者：王传合
