记者日前从贵州省质监局获悉，在最近一次贵州省课业簿册生产企业产品质量监督抽查中，全部7个批次无一合格。据介绍，此次抽查涉及贵阳市4家企业生产的课业簿册产品7个批次，经检，因分别或综合存在：危险锐利尖端、纸张定量不足、白度不达标、产品标志不全等问题，7批次均被判定为不合格。（8月30日《贵阳晚报》）
9月1日就是开学的日子了，开学之后正是学校检查学生暑假作业完成情况的时候，这个时候发布暑假作业质量抽查的信息，显然有点马后炮的意味在其中。面对不合格的暑假作业，谁得了零分？
首先，教育部门得了零分。暑假作业，是孩子们暑假做的作业，在减少了家庭作业总量的前提下，暑假作业的质量显得尤为重要。暑假作业从质量上来说是合格的，则对于孩子的健康成长来说会有积极意义的。当暑假已经结束了，才发现暑假作业的纸张、内容都是存在问题的，则已经无法改变发生的事实。暑假作业虽然是出版社发行的，但是其选择权还是放在了学校的手里的。当初学校是不是做到了“货比三家”？当众多的质量不达标的暑假作业进入学生书包的时候，无疑教育部门是不及格的。
其次，出版部门得了零分。暑假作业是一种特殊的出版形式。不是所有能印刷书本的部门都有机会，都有能力印刷暑假作业的。对于暑假作业来说，出版部门有着审查的责任。但是，当内容不合理的暑假作业被印刷成书本的时候，出版部门的责任是难辞其咎的。纸张不合格，内容不合格，这样的暑假作业，难道出版部门就没有进行必要的审查？
再次，编撰部门得了零分。出版部门用最孬的纸张，最孬的印刷技术印刷暑假作业，却用最好的技术，最好的纸张印刷着其他社会出版物，这岂不也是一种尴尬？暑假作业用最低劣的技术印刷，用最低劣的纸张发行，已经是很明显的潜规则。在这个过程中，我们的监管部门发挥的是什么样的作用？
当纸张低劣、内容低劣的暑假作业在开学季才被发现的时候，暴露出的是实实在在存在的社会问题。一方面来说，出版编撰部门唯利是图到了毫无掩饰的地步。一方面说明地方政府对于学生出版物监管的缺位。再一方面来说，也是对教育教学的深深伤害。
固然，暑假作业做得好，未必就是好学生，但是当连一本暑假作业都做不好的时候，这样的学生还能算得上是好学生吗？最为遗憾的是学生做不好暑假作业，问题出现了印刷上，出在了内容上。眼下已经开学，接下来的事情就是教师检查学生的作业，但愿这种检查是科学的，是理智的，是到位的，而不是一味的谴责、对于没有完成作业的学生，要找到其中的原因。对于已经完成作业的学生也要看暑假作业的科学性。没有必要一味的谴责或者是表扬。需要区别不同的情况来看待。
我们需要追问的是：不合格的“暑假作业”为何开学才发现？在暑假之前为何没有开展暑假作业质量的大检查？
稿源：荆楚网
作者：郭元鹏
