为了顺应潮流，开展更好的创新创业教育，浙江省教育厅印发了《关于积极推进高校建设创业学院的意见》，要求省内高校建立创业学院，并推行“专业+创业”学习模式，为培养创新创业人才提供助力。《意见》要求，创新创业实践和创新创业项目可以替换毕业实习和毕业设计，也就是说，如果学生在开公司、做小买卖方面取得了不错的进展，也可以成为自己的毕业设计。（8月31日央广网）
近年来，我国的高等教育可谓是饱受诟病。大学教育的“饼子”越摊越大，高等教育质量不断下滑，毕业生的就业形势日趋严峻。从而形成了“今天的博士不如5年前的硕士，5年前的硕士不如10年前的本科”的“贬值链”。此时此刻，浙江省教育厅率先转变教育思维，创新教育形式，推行“专业+创业”的创新创业教育模式，鼓励和帮助学生创业，可谓是为高等教育的发展注入了一剂“强心针”，值得我们为之点赞。
实施“创业教育”，让大学生念好“生意经”是高等教育的一次创新尝试。作为新生教育模式，“创业教育”在落实过程中，难免会存在不成熟和漏洞，这就要求各试点高校要不断完善创新创业教育课程，促进专业教育与创新创业教育的有机融合。同时，要不断完善与“创业教育”相适应的考核评价制度，细化考评标准，严格考评程序，从而让学生们真正在“创业教育”中获得真知和技能，切实念好“生意经”。此外，大学生们也要珍惜“创业教育”的宝贵机会，端正学习态度，严格要求自己，认真学习专业知识和创业本领，并不断深入实践，检验知识，锻炼能力，为走出校门服务社会、创造价值打下坚实的基础，努力用创业的成绩提升毕业证的“含金量”。
鼓励大学生创业，“创业教育”需先行。相信“创业教育”培养出来的大学生在拥有过硬的创业技能的同时还将拥有敢为人先，敢冒风险，不畏失败的创业精神。
稿源：荆楚网
作者：费罗杰
