“我的学生真是太用心了，胶原蛋白都上了。”教师节当天，常州一位老师在QQ动态上晒自己收到的巧克力等礼物，结果被一位家长截图发到网上，立即引发不少网友关注。（9月12日《现代快报》）
本是尊师重道的教师节，却被这位常州的老师过成了晒礼物的“礼品节”：玫瑰花、巧克力、绿植，就连保养的胶原蛋白都有。教师节里，学生向无私奉献的教师表达谢意无可厚非，但就怕学生家长对这份“谢意”别有用心，老师在这些谢意中迷失了自己。
大家都知道，学生对老师表达谢意可以很简单，无论是一句问候、一封感谢信还是一束鲜花、一份手工艺品，承载的都是相同的心意。直接的言语表达与代表心意的礼物只是表达方式的不同，并无孰重孰轻。但是在一些世故的家长眼里，教师节送礼却是一件十分讲究的事情。送什么，怎么送，能有什么效果成为了他们关心的问题。一些家长就直言：就是希望“送礼”给老师留下个好印象，今后选拔班干、课代表、小组长能多个机会。这样一来，原本表达谢意的礼品就被某些用意所绑架，失去原本的意义。家长别有用心，不仅没能正确引导孩子看待教师节礼物，而且让孩子成为了“太用心”的直接参与者。
教师有人类灵魂工程师的美誉，传道授业解惑是教师的天职，关心每个学生是教师的基本要求。对待学生的心意，教师应该一视同仁，师德不应该被一些礼品所侵蚀。当然在新闻中看不出这位常州老师因为礼品不同而对学生区别对待，但她的QQ动态中却表现出对胶原蛋白的情有独钟，并自豪自己学生“太用心”。谁都能想到，一个小学生是绝对想不出也买不起胶原蛋白送给教师做礼物的。于是这种糊涂地表达也就难免引起学生家长的不满了。
教师节里的礼物，本意是建立师生之间授业关系的礼仪，其精神和文化意义大于物质意义。如果学生们如此“用心”地为教师准备贵重礼物，而教师们还糊涂地甚至乐此不疲地接受这些礼物，那么真该为孩子形成正确的价值观、世界观的环境所担忧了。
稿源：荆楚网
作者：刘均伟
