“我的学生真是太用心了，胶原蛋白都上了。”教师节当天，常州一位老师在QQ动态上晒自己收到的巧克力等礼物，结果被一位家长截图发到网上，立即引发不少网友关注。对此，当事老师解释称，她是第一次过教师节，感到特别激动自豪，于是在QQ上和朋友们进行了分享，看到帖子后压力很大。校方则表示，当事老师是刚入职的代课老师，已对其进行严厉批评。（9月12日《现代快报》）
教师爱学生，学生尊敬老师，在教师节适当送点礼物，以表表学生和家长心意，这本也是人知常理。当然，也不是所有学生都热衷于给教师送礼，这里既有远近亲疏的师生之间关系，又有家庭经济状况优劣的关系，还有礼轻情意重的关系。
我们说，不论什么样的关系，给教师送礼本来就是你情我愿的事情，没必要纠结学生送什么样的礼物，或是谁送了，谁没送，只要学生有心意，哪怕就是一句话“老师！我爱你”，那也能称得上是一份“厚重的礼物”了。
可现如今，有些教师早已把“捧着一颗心来，不带半根草去”的教书育人精神抛之脑后，莫说是在教师节里炫耀自己收的礼物，就是在平时的教学过程中，也时不时地对学生暗示索要礼物。不仅如此，在某些教师眼里，礼物早已失去了其原有的意愿，不但要高大上，而且还要在教师群里比，看谁收得礼物好、礼物贵，逼得学生只能回家找家长又是吵又是闹，不送老师礼物不罢休。
于是，每年在教师节前夕，许多家长都在为送老师什么样的礼物绞尽脑汁。家境条件好的学生送礼要贵重还得要有创意，家境经济条件差的，没有条件创造条件也要给老师送礼。所以，学生家长变着法子送礼，老师炫耀收礼，就在社会形成了一股歪风邪气。
俗话说：近朱者赤近墨者黑。教师是人类灵魂工程师，教师不仅是文化知识的传播者，而且还是学生人生发展的引领者。教师炫耀收礼说到底，就是盲目攀比心理，就是一种权力自肥的心理。这种权力自肥可能就体现在学生分配座位、老师平时态度好一些、对送礼学生格外关照一些等等。但这样对没送礼或是送礼不够分量的学生就有失公平了，甚至还可能在这些学生心理上造成难以磨灭的伤害。
因此说，教师一言一行对学生都有潜移默化的教化作用，特别是在当前社会价值观趋于多元化的环境里，教师核心价值观对学生至关重要，千万不能因家长送礼、教师炫耀收礼而败坏了良好的社会风气，破坏了原本纯真而又圣洁的师生情谊。
稿源：荆楚网
作者：张维
