近日一则标题为《女教师学校聊天群发“开会让狗咬了” 被停职1周事件》被多家媒体报道转载，引发网络热议。
报道称，“扬缓”是延安市宝塔区桥沟镇中心小学的一名女教师，这两天她“摊上大事了”。事件大意是，11月30日下午4时放学后，桥沟镇中心小学召开教职工例会，会议结束后，下午5时38分，名称为“扬缓”的一年级三班班主任杨老师在校工作微信群里说了一句“今天下午开会让狗咬了一下实在不爽”。5时54分，叶校长在群里问道：“你骂谁了？”“杨x你骂谁了？” “扬缓”回复：“不要对号入座”。在两人对话期间，有同事“雅子的老爸龙”发言“应该给缺营养的人好好补一补”。 该校叶校长认为“扬缓”是指桑骂槐，骂了自己，于次日召开全体教师行政会议，通过无记名投票将“扬缓”停职停薪一周。据称，事出有因是因为“开会时杨老师没带本记录，被叶校长在会上点了名”。
看后，不禁要为校长对个人的定位与舆情应对“捉急”。
作为普通人，发生此类事件不淡定微信群回应尚有可原。作为校长，在群里如此接招，个人身份明显没定位好。按会议纪律来处理与按个人情绪处理教师行为两者定性是不一样的。舆论场上，不利一方直指校长：利用不当权利停职该教师，有“公报私仇”之嫌。这也是公众对校方处置结果最大的质疑。
教师真的是开会时被狗咬了吗？如果该教师说谎，仅仅是因会上被点名尴尬了而报复校长以此方式“骂”，那么该教师的人品和师德就存在问题了。如果教师没有说谎，确实被狗咬了，觉得很冤讨说法，就要有人证、物证，也就是证据证明。但根据舆情的走势来看，即便后来有狗咬的医学证明，也不知是不是会议期间被咬的。这，已不重要了！重要的是她把不该发的生活情绪发到工作群了，同事不该此刻含沙射影的附议，校长也不该在意的回应了。直到后来，校方将该教师处分，矛盾进一步激化。
如果教师开会不带记录本是违反学校规定的会议纪律中一条，那么以学校制定的会议纪律来依规处分，以正校风，那还真无话可说，但也需向舆论场上说明加以正面引导，毕竟它呈现在了网络，那它就不是一件小事了。当然，校长方在微信群接招，也有明显的小家子气，看上去是心胸狭隘或是心虚之言。变成暗骂、暗斗升级，加上同事的附议参与，要么是校长确实不得人心需反思个人领导艺术，要么教师作风问题普遍“乌拉稀”亟待整治，此次事件只是一个引爆点或缩影，否则，不整风今后如何管理，如何推动教学发展？
如今校长方面一直没有正面回应，也许认为不管是哪个理由处置都是对的，也许认为沉默是最大的回应，但，这欠公众一个解释。
在外界来看，一个“骂”了，一个“打”了，知识分子称得上是“高手”过招，完全可以不用肢体语言，无声无影但极具杀伤力，斗狠“上档升级”。
看点在于，“高手”在继续过招，事件被媒体曝光，为何被媒体曝光是否是当事人在借媒体之手以牙还牙再度还击以解心中“不痛快”？那么事件变得复杂了，是个人与集体间矛盾，还是个体间的矛盾，要迅速厘清并对症化解。
由此可见，教师的做法与校长或校方的做法应在于沟通。如果双方连沟通都发生困难，依旧不通事理，那么就真的让人怀疑够不够为人师表了。
所以，当务之急，弄清真相，给公众一个交代，阐明处分的合理性。及时化解校方与教师的矛盾和误解，有利今后工作开展，并在今后工作中遇到类似违规情况一视同仁。但愿是一场误会，最终希望，经过舆论场上的风波后，都有所反思，早日让公众看到一个握手言欢的结局，那么两方形象将逆转。避免为业界留下笑柄或饭后谈资。
从这起舆论事件中，也给了众多教职员工和公职人员几点启示：做人要大气，处事要合理，学会用网懂网，应对舆情要及时。网络既能载舟亦能覆舟，当小心为好。
稿源：荆楚网
作者：胡慧敏
