国家体育总局近日发布的《2014年全民健身活动状况调查公报》显示，44.2%的青少年不参加体育锻炼的原因是“怕影响学习”。上周，中国青年报社会调查中心对2005人进行的一项调查显示，仅12.9%的受访者表示自己身边中小学生每周体育运动量为7小时以上，78.3%的受访者发现自己身边“小胖墩”“小眼镜”增多，71.7%的受访者认为中小学生不运动是因为课业负担太重。
运动少只因为课业太重？笔者不这么看。诚然，由于应试教育的影响，现在的中小学生课业负担确实很重，学习很辛苦，每天除了吃饭、睡觉、上厕所外，一天到晚都捧着书本，做着作业，答着题目，在书山题海中艰难跋涉穿行。因为平时很少运动、活动，缺乏锻炼，身体素质普遍较差，“小胖墩”、“小眼镜”日益增多。但是，孩子们不运动，不活动、不锻炼，真的是只因为课业太重吗？
笔者认为，尽管我们不能排除课业太重对学生运动的影响，但它仅仅只是其中一个原因，并且不是根本原因、主要原因。在笔者看来，学生不运动，首先是学生在思想上不重视。认识不到体育运动、锻炼、活动对于维持和促进身体健康的重要性。其次是教师督促不到位。教师为了出“成绩”，为了评优晋级，往往抓学生学习抓得紧，每天敲警钟，盯着不放，而对学生体育、运动、锻炼不够重视，很少督促。再次是学校没有真正落实全面发展教育方针。课表上虽然安排了体育课，但实际上体育课被语文、数学、英语等其他课所取代，体育课只开在课表上，没有开在学生中，开在操场上。在应试教育的影响下，学校为了追求升学率，德智体全面发展成了事实上的智育孤军奋进。
其实，学生是否参加体育运动、身体锻炼，根本上并不在于课业负担的轻重，关键在于如何科学支配时间、合理利用时间、妥善安排时间。文武之道，一张一弛。学生一天到晚捧着书本不放，并不见得成绩就好，相反，极可能效率低下，成绩较差。列宁说过，不会休息的人，也不会工作。放在学生身上，可以说，不会休息的人，也不会学习。缺乏运动的人，学习也好不到哪里去。学习要讲究效率，学习要注重效果。打疲劳战，搞连轴转，日以继夜，夜以继日，既吃不消，顶不住，拖垮了身体，效果也差。所以，无论学习多么紧张，无论升学、考试的压力有多大，我们都不能不休息，不运动，不锻炼。
中小学生正处于身体发育的黄金阶段，上好体育课，适当参加体育运动，是非常重要的。身体是革命的本钱。没有健康的身体，学习有何意义，成绩好又有何用？病弱的身体如何能胜任工作的重担？可见，课业太重并不是学生不运动的理由，我们不能借口课业太重而远离操场，逃避运动，牺牲健康。
稿源：荆楚网
作者：刘运喜
