“孩子犯了错，老师就能把罚站照片随便发到家长群？”16日，有家长反映，渭城区道北小学有女教师12月15日在家长微信群发布多名学生罚站的照片，起因是孩子没完成作业，“照片中孩子都快哭了，看着非常心疼，严重影响孩子心灵。”该校负责人表示，“老师本身没有一点恶意，只是在沟通手段上欠妥，希望家长谅解。”（12月17日《华商报》）
教师将学生罚站，从性质上讲，属于体罚或变相体罚的行为，有违师德和师责，是教育法律法规及教育管理规范所禁止的行为。渭城区道北小学的这位女教师，非但将多名学生罚站了，整得有的孩子都快哭了，而且还以“战果”的形式发照片到家长微信群里炫耀，足见这位教师有多霸气与任性。
而该校负责人对此则回应称，“老师本身没有一点恶意，只是在沟通手段上欠妥，希望家长谅解。”教师体罚或变相体罚学生了，难道没有一点恶意？教师在家长面前炫耀体罚或变相体罚“战果”了，难道也没有一点恶意？不难看出，该校负责人如此回应，不仅有“护犊”之嫌，而且对教师体罚或变相体罚学生的错误行为认识不足。
教师体罚或变相体罚学生，必然会给学生造成一定的心理伤害。必须看到，有些学生就是由于教师的体罚或变相体罚，心理受到了伤害，对教师产生抵触情绪，对学习丧失兴趣。据家长讲，从家长微信群中的照片来看，“孩子都快哭了，看着非常心疼”，说明这位女教师对未及时完成作业的学生不是一种简单的罚站，要不然学生也不至于有这么大的情绪反应。不难理解，如此罚站已经深深伤害到学生。
同时，教师将体罚或变相体罚学生的照片公然发在家长微信群内，侵犯了未成年人的隐私权和名誉权，是对未成年人合法权益的一种漠视。作为监护人的家长，完全可以向学校及教育部门讨说法，必要时甚至可以使用法律武器来为孩子维权。
教育是一种心灵交互的活动，既有师生之间的心灵交互，也有校家之间的心灵交互。教育拒绝师本位，拒绝高高在上的师道尊严，拒绝粗陋和粗暴。对学生而言，教育应是一种快乐的享受，而非度日如年的痛苦煎熬。
稿源：荆楚网
作者：钱桂林
