1月31日，“王崧舟辞去杭州市拱宸桥小学教育集团总校长，离开小学语文教育岗位，前往杭州师范大学任教授”的消息，成为浙江教育圈中最热的新闻。（2月2日澎湃新闻）
小学校长到大学当教授，确实是闻所未闻，它开始打破了中小学与大学之间的壁垒，让广大的中小学教师看到了自己的希望。
在特别重视学历的今天，一个人，如果没有博士学位，如果没有高级职称，如果科研成绩不是特别突出，是很难进入大学讲台的，更不用说当教授了。王崧舟以小学教师身份进入杭州师大当教授，大大出乎人们的意料和想象，为中小学教师的上升提供了新的样本。
王崧舟之所以能够进入杭州师范大学受聘为教授，不是因为他是拱宸桥小学教育集团总校长，而是因为他是国内小学语文教学领域的标志性人物，他开创了“诗意语文”教学流派。他直接指导培养了20多名省、市级教坛新秀和学科带头人。而且在校长任上，他让一所普通的小学跻身杭州新兴名校行列。
据悉，杭州师范大学申报入选的《师德·师能·师艺并重的小学卓越全科教师培养模式创新与实践》项目，是浙江省唯一入选教育部“卓越小学教师培养”的项目。王崧舟受聘到杭州师范大学教育学院，主要任务是参与该院“卓越小学教师培养”项目，培养优秀的小学全科教师。在未来5年，杭州师大还将引进3至5名小学数学、小学科学、学前教育一线的名师和名校长，与大学教师、学科教学专家一起，组成实践教学专家团队，尝试“U—S—S”(大学、学校、学科)实践类教师教育课程的协同共建模式。
王崧舟的研究专长恰好是杭师大所需要的，所以受聘为杭州师大的教授。显然，王崧舟以小学校长的名义进入杭州师大担任教授，具有重要的示范效应，让更多在教学研究或实践方面具有突出成绩的小学教师看到了希望，增加了人生出彩的机会，提供了一条新的上升渠道。小学教师当大学教授不是梦想，只要你有本事，只要你是人才，只要你做出了贡献，一切皆有可能，你的人生必定更出彩。
笔者相信，王崧舟受聘杭州师大教授，必将激励更多中小学教师潜心教书育人工作，认真钻研教学，积极探索教学，推动教学研究和教学实践不断上新台阶。同时也希望更多的高校像杭州师大一样，破除阶梯门槛，冲破制度樊篱，不拘一格选人才，充分吸收优秀的专家型中小学教师参与到大学的教研教改项目中来，积极发挥他们的教育实践优势，提高高校的教研科研水平，提高高校教研成果对中小学教改的指导价值。
稿源：荆楚网
作者：刘运喜
