最近，74岁老教授“旷课检讨”的新闻和武大教师“跪着也要坚守课堂”的报道感动了全国网友，成为热点。（3月12日 《成都商报》）
师者，传道授业解惑也。中华民族历来有尊师重教的传统。孔夫子云游四方讲学，使儒家思想得到传承和发扬。如今，我们的教育事业蓬勃发展，尊师重教的传统不能丢。
人们习惯把老师称为“教书匠”，他们坚守三尺讲台，生活简单，敢于清贫，平平淡淡，日复一日年复一年，没有惊天动地的故事，桃李满天下是对他们最好的回报。无论是“旷课检讨”的老教授，还是“跪着也要坚守课堂”的武大教师，他们也是普普通通的“教书匠”，三尺讲台是他们体现自身人生价值的舞台。
其实，教师和木匠、工匠一样，除了身份的外壳不同，其内在的核心气质是一样的——都是“匠人”。他们的可贵之处就是那种执着、坚守和专注，并非自命清高，而是内在的质朴与踏实。
反观当前教师队伍中的不良现象，有的不是把心思用在课堂教学上，而是让学生参加自己的课外补习班；有的为了职称，穷尽办法发表论文，争取各种证书和荣誉；这些问题虽然发生在少数教师身上，但对整个教师队伍师德师风影响很不好。
有人说，“一个拥有工匠精神，推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久。”身为匠人的老师，必然当怀一颗匠心，以一颗纯粹的教育之心，始末如一，适应变化，创造可能。
教书育人，不仅传授知识，更要传授做人的道理。少一些名利之心，让教书变得“简约而不简单”，正如余功茂老师“跪守课堂”传达出的执着与坚持，王万森教授“旷课道歉”流露出的谦卑与坦诚，令人尊重和敬佩不止是他们的行为，而是他们那种内在的精神，这也是众多教师“匠心”的一个缩影和写照。
三尺讲台“匠”心纯粹，才让教育达到一种审美境界，沁人心脾，润物无声。
稿源：荆楚网
作者：江全
