郑帮记校长（左1）等校领导参加活动。
荆楚网消息（记者 陈敏 通讯员 李璐、吴崟）金牌班主任是怎样炼成的？作为学校全体班主任一年一度的盛会，10月10日下午，武汉市光谷第二小学班主任节进入到第五届。
本届活动的主题是“和谐互助，共同成长”。黄迎、田丽华两位“东湖高新区百名优秀班主任”获得者分享了各自的班主任工作经验。郑帮记校长、陈惠芳副校长等校领导和全体班主任参加活动。活动由陈惠芳副校长主持。
首先，郑帮记校长为2016年度“东湖高新区百名优秀班主任”获奖教师颁奖。此次光谷二小共有五名优秀班主任获此殊荣，她们分别是代润梅、田丽华、郝婧、黄琴、黄迎。黄迎老师、田丽华老师分别代表低年级、高年级班主任分享了各自的班主任工作经验。
发奖有高招，有位“黄小邪”能让小顽童折腰
工作仅4年，作为光谷二小新生代教师中的代表人物之一，305班班主任黄迎已经收获了光谷二小首届“学生最喜爱的十大教师”和东湖高新区“百优班主任”这样的重量级荣誉。她以《做个爱中有严、奖罚分明的班主任》为题，畅谈自己的班主任工作方法。
由于从事低年级班主任工作，黄迎老师所带的孩子年龄偏小，还没有形成良好的行为习惯，课堂自控力不强，学习主动性不高。她意识到奖励机制的运用显得尤为重要，它不但能激励学生养成良好的行为习惯，激发学生的积极性，还可以保证课堂的有序进行。如何使奖励机制用得恰当好处，充分发挥它的作用，真正具有实效呢？在实践中，黄迎建立了一套极具创新精神和时代特色的奖惩机制。她的11条奖励措施，给记者留下深刻印象：“跟自己喜欢的人共进午餐”“可以挑选班级午餐音乐”“准许一天邀请校外朋友来班里做客”……
黄老师建议，给学生的奖惩要对他们有意义、有实效。在她看来，给予学生充分的选择机会，会是一种很有效的方法。
一路芬芳一路歌，田丽华要做“三有”班主任
执教达16年的田丽华老师，已是东湖高新区学科带头人，所带4届毕业班统考成绩均获东湖高新区第一名。这位在教学上善思善研取得不俗成绩的老师，在班主任工作上也是极具个人魅力，带班方法独具一格。
在《关注儿童成长的旅程》一文中，田老师写到：每个老师与家长都应该来探索孩子的内心世界……了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。她主张，优秀班主任应做到“三有”：有魅力、有力量、有爱心。
如何对付“人小鬼大”的高年级学生？田老师说，孩子们尤其是小女生会把眼光放在老师的身上，他们喜欢有朝气的、美丽的事物，更喜欢模仿有气质、有魅力的老师。一个班主任的言行举止、气质性格对这个年龄阶段的孩子影响很大，吸引力极强。
田老师说，除了打造有魅力的外表，班主任还得有特长。“要么在古诗课上信手拈来一副粉笔画，使整堂课诗意盎然；要么在早读时用播音员一样的音色激情范读，让每一个早晨都充满阳光；还可以在排演活动中展示你百灵鸟儿的歌喉，垂柳一般轻盈婀娜的舞姿；那如果啥也不会，就老老实实，啥也不说，用一手正义凛然的粉笔字让他们心中长叹一声‘服了’；最好还能练就高超的教学技艺和智慧的谈话技巧，这都能成为我们当班主任的资本！”
“一个装扮得体，说话幽默，生活时尚，举止大气的班主任是自带磁场的，孩子们因为喜欢你，欣赏你而服从你，跟随你。所以我们的班主任老师一定别忘了工作之余，要跟紧时尚，让自己永葆一颗年轻的心；要修炼自身，让自己十八般武艺，多精通点儿。”田老师极具时代特征的工作方式，赢得现场其他班主任的阵阵掌声。
郑帮记校长对光谷二小班主任队伍的工作业绩给予肯定。他说：“班主任及德育工作是一项在教育中长期而细致的工作，也是需要我们投入智慧与情感的工作，只有我们老师全身心的投入其中，寻找班级管理的有效途径，才能在我校形成积极奋发的学风，团结奋进的班风，砥砺奋起的校风，才能实现学生有成绩，教师有业绩的工作目标。”
班主任节是光谷二小专门设立的特色节日，旨在推进班主任队伍建设，弘扬班主任的奉献精神，在校内形成一种尊重、理解、热爱班主任的风尚，为新老班主任提供交流、展示的平台，促进班主任专业化发展，让每位班主任体会到职业的快乐与幸福，促进学校德育工作和教育整体持续快速发展。近年来，光谷二小涌现出以武汉市百优班主任、东湖高新区首届十佳班主任陈惠芳等为代表的一批优秀班主任。为不断提升班主任工作质量，光谷二小还定期举办班主任经验交流会以相互借鉴，取长补短。
