楚天金报讯 图为：开学第一天一年级新生积极举手发言 (记者郭会桥 通讯员肖莉摄)
□本报记者郭会桥 通讯员肖莉
升小学，上初中，读高中，考大学，一条漫漫长路。昨日，武汉市约有7.44万名小学新生踏上这条充实自己的道路。他们像一张张白纸，等待着描绘一幅幅美好的图画。求学旅程始发站上，孩子们准备好了吗？学校准备好了吗？
昨日，记者跟随黄陂街小学一（1）班徐娅雯一起，感受了这批“00后”新生的小学第一课。
看班牌 自己找教室
有新同学、新老师，还有新的操场……开学第一天的新鲜感，可把雯雯激动坏了。“今天我很早就醒了，开灯看钟知道才5点多，后来又睡了一会儿，结果睡晚了，还是奶奶叫醒我的。”徐娅雯说。
吃过早餐，雯雯被爸爸“护送”到学校。“快看，我在一年级一班！”刚进教学楼二楼，雯雯看到“一（1）班”的班牌，直接进了教室。“开学前两天，孩子就到校熟悉班级，她还记得很清楚。”爸爸只能送到教室门口，老师领着雯雯走到座位上。
“我们鼓励学生自己找教室和座位，家长不能过多代替。”班主任杨京老师告诉记者，我们就是想从入校第一步开始，培养孩子的自主能力。
练坐姿 开学必修课
8时30分，开学第一课，班主任教学生礼仪。“一二三，快坐好；小腰板，挺起来；小小手，放桌上；小眼睛，看老师！”杨老师用歌谣的方式，让孩子们熟悉基本动作。练习了几遍后，大部分孩子都记住了，老师一喊口诀，学生们马上跟着做，特别守规矩。“坐姿很端正，回答问题时举手积极。在第一节课里，我就注意到雯雯这个孩子了，守纪律是刚入学的新生最需要的品质。”杨京老师说，上课的坐姿最重要，这代表孩子能集中注意力，学知识肯定也快。
找课本 花了十分钟
到了训练整理书包的时段，老师要孩子们轻轻地把数学书和文具盒从书包里拿出来。只听见“哗——”的一声，有的孩子将书包倒了个底朝天。“老师，我找不到数学书！”“老师，我不知道妈妈帮我把文具盒放哪里了！”类似这样的声音此起彼伏。大约过了10分钟，孩子们才把这些东西找到。“不妨教孩子自己动手整理书包。”杨京老师坦言，在幼小衔接阶段，培养孩子自理习惯非常重要。
当妈妈 老师课间忙
“老师，我的水杯太紧了打不开。”“我的水喝完了，哪里能打到水？”一下课，孩子们就提出了各种问题。杨京老师像妈妈一样，一会儿帮学生拧开水杯，一会儿领着孩子到饮水机旁打水，并细心嘱咐“当心烫着”。
课间休息时，记者还听到有的孩子“抛”出这样的问题：“老师，我的肚子都饿扁了，还有几分钟吃饭？”“老师，还有多长时间放学？”“我想现在到操场上去玩，行吗？”杨老师一一耐心解答。随后，她就走到教室最后一排的一张桌子边。“这里就是我的办公桌，这样，孩子们有什么问题，都能直接来找我。”杨京老师说。
抢先学 上课犯了晕
“老师，我们学的珠心算，数字10不是这种手势!”10时许，第一节数学课，数学老师与孩子们玩起了“一到十”的数数游戏，结果，几名抢先学过“珠心算”的孩子频频犯晕。因为培优课程的内容，和小学老师的有较大差别。
记者看到，每当课间休息的时候，很多孩子都会拿出数学书来看，还有不少小朋友在做算术。一（1）班班主任杨京说，“现在，许多家长都给孩子上了幼小衔接班，提前学拼音、算术等。其实，这些老师以后都会教。家长最应该做的，是让孩子们知道小学的生活是怎样的，让孩子对学习产生兴趣。”
嘱家长 别忘陪孩子
虽然要培养孩子的主动性，但很多重要的事情还要交代给家长。“刚开始一个月家长要跟上，尤其是一些平时工作比较忙的家长，更不能忽视对于孩子刚入学角色转换的帮助。”班主任杨京说。
这不，下午5点钟放学时，有五六名家长工作太忙，没法准时来接，杨京老师把孩子带回了办公室。“直到下午5点半时，最后一名孩子才送到家长手中。”
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