荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、许文秀 见习记者唐天琪 通讯员李彩霞、王新意）整洁优美的校园环境、丰富多彩的校园生活、气息浓郁的校园文化，文明有礼的莘莘学子.....校园里不仅有琅琅的读书声，更充盈着浸润人心的文明之风。近日，记者一行走进武汉市光谷第二高级中学、武汉市光谷第十五小学和武汉市光谷第四小学，追逐东湖高新区教育文明之风，探寻学校文明创建背后的故事。
书卷之香飘校园，文明之魂铸心中。武汉东湖新技术开发区教育局紧紧围绕立德树人根本任务，以文明校园创建为抓手，大力开展未成年人思想道德教育，不断提升校园文明程度和师生文明素养。
坚持“心行教育” 构建多元课程文明
“构建心行教育，回归生命本真。”武汉市光谷第二高级中学校长雷和喜坚持“心行教育”核心理念，将中国传统文化与社会主义核心价值观相互融合。用理想信念坚守教育初心，用实际行动践行校园文明建设。
光谷第二高级中学校长雷和喜。学校供图
“学校秉承‘关注人性、改善人心、教学相长、敏学善行’的办学理念，贯彻“能心行德，和以共进”的治校精神，树立“自由生长完美”的价值观。”雷和喜向记者介绍，近年来，光谷二高以加强未成年人思想道德建设为着力点，在精品特色课程、科技教育、信息技术、体艺教育等方面全面发力，将文明校园创建与多元课程体系紧密结合。课内积极开展思政教育，注重思想引领与道德涵养；课外积极开拓德育活动，从实践出发，坚守“立德从心，树人重行”。
“感动二高”从身边发现文明美，丰富精神内核；“师生志愿服务”从小事做起，创文明风尚；“春秋季研学”传承爱国精神，感悟家国情怀；“红歌比赛”回忆烽火历程，铭记革命岁月......光谷二高通过开展各式主题活动，让校园文明如诗如歌。雷和喜携手全体教职工，本着“做小，做细，做实”的工作原则，号召学生爱国家、爱学校、爱班级，让文明礼仪之花遍布整个校园，让文明教育之风浸润师生心田。
雷和喜和学生们在一起。学校供图
“培养‘具有世界眼光、中国灵魂、光谷精神、大家风范’的现代中学生。”雷和喜心有所梦，践之于行，不断为学校文明建设躬行实践。
践行“科创艺术” 探索文明教研之路
“科创激智，艺创润美，伙伴乐行。”武汉市光谷第十五小学校长李惠在谈到学校办学理念时露出了自信的微笑。这所自2014年创办的新小学，已从建校之初的毛坯房演变成处处充盈着科技和艺术气息的魅力校园。
光谷第十五小学校长李惠。学校供图
强化师资文明建设，打通师生互评机制。光谷十五小强化领导班子及师资队伍建设，每周开设读书分享会，让“沟通、伙伴、团队协作”文化建设制度化、常态化。学校充分发挥“以优扬优”，通过德育和教学质量报告开启师生互评机制，从内涵发展建设中稳步提升。“孩子的天性是模仿，只有做好了师资文明建设，孩子们才会从中感悟文明、践行文明。”李惠感慨道。
探索文明教研之路，构建文明礼仪阵地。走进课堂，光谷十五小围绕“低中高”年段学生特色，积极研发礼仪教材，成立礼仪课题；学习之余，学生大课间也成为了学校践行礼仪教育的主阵地，“乐心礼仪操”现已成为该校独具特色的靓丽风景。探索校外，学校积极开展家校合育，“亲子共学礼仪歌”活动引导家长关注校园文明，共同维系文明礼仪良好风尚；“创艺好少年进社区”播撒文明种子，传递文明祝福；“创艺德育实践作业”鼓励学生学文明、知文明、守文明......光谷十五小全体师生在学习中感悟文明，在实践中养成文明，在成长中提升文明。
李惠校长欣赏孩子们的皮影表演。学校供图
聚焦“生态教育” 传承文明奉献精神
生态教育，与光同行。坚持“生态教育”办学定位，打造符合学生成长发展规律的教育模式，倡导多元个性化发展，是武汉市光谷第四小学在推进教育高质量发展和学校文明创建过程中一贯秉承的理念。
光谷第四小学校长赵云。学校供图
谈及校园文明创建，光谷四小校长赵云认为，要营造良好的文明氛围，培育学生的文明习惯。“文明礼仪志愿者在校门迎候、学生见到老师抬头问好、周一师生共着校服......”在四小，这些文明现象随处可见，已成为学校文明常态。
让每位学生享受生态的教育，让每位教师享受教育的生态。光谷四小围绕德育开展“代理妈妈”志愿服务项目，将温暖传递给每一位需要帮助的孩子，向师生弘扬奉献精神；“管弦乐团”走进东湖绿道用快闪方式表白祖国，播撒“红色种子”。该校用独具特色的活动传承文明，浸润师生，用实际行动践行“给生命以绿色，给个性以空间”的校园文明之风。
校长赵云和孩子们合影。学校供图
扬起文明礼仪风帆，放飞学子成长梦想。全体东湖高新区教育人坚定理想、守正创新，以一颗赤子之心筑牢文明之魂，彰显新时代光谷文明风采。
