荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 见习记者唐天琪 实习生王牟佳 通讯员吴亮）三尺讲台，深耕不辍。武汉市光谷第三十二小学有这样一群筑梦人，他们于方寸之间，书写浩瀚知识，育桃李于天下。“学校特别注重我们教师的专业成长，为老师们搭建平台，日益精进课堂教学。”光谷三十二小数学教师李玉琴用“成长”二字来概括她与学校的关联，对于学校引领教师进步的举动心怀感激之情。
“在刘敏校长的引领下，我们一起团结协作、共同努力，超越辉煌。”光谷三十二小数学教师李玉琴近日在接受荆楚网（湖北日报网）记者采访时，满怀感激之情地说出自己在光谷三十二小的成长经历。
武汉市光谷第三十二小学数学教师李玉琴。学校供图
于磨练中成长，在研讨中进步
“每学期学校都会举行教学比赛，每位教师都会上公开课。赛课及公开课为老师们提供了一个真实的研讨情景，大家互相听课、互相借鉴，并从中找到课堂教学改革的方向，使自己的课堂教学日益精进。”经过公开课的打磨，教师对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环节有了十分清晰的认知。
李玉琴认为公开课是教师成长的必由之路，是能够展示自我的一个平台，公开课对于教师的教学能力提升起着极大的促进作用，教学质量也在实践锻炼中得到稳步提升。通过公开课，李玉琴也在不断打磨自己的教学专业水平，提高了教学效率和质量，也逐渐形成了自己独特的教学风采。
李玉琴老师与同学们的合影。
书页沉沉，墨香盈盈
“我觉得我们光谷三十二小的精神文化是阅读。教育的改善，从阅读开始。读书是最好的备课，最生动的教材，是教育最靓丽的风景。”李玉琴表示光谷三十二小积极鼓励教师培养良好的阅读习惯，塑造了书香教师模范，同时也为学校营造了良好的教学和学习氛围。“在学校这种氛围的带动下，我也捧起了书本，爱上了阅读，我的孩子们也渐渐爱上了阅读。”良好的阅读习惯深刻影响了教师的教育理念，李玉琴在学校的书香氛围引导下逐渐爱上了阅读，感受到了“开卷有益”的魅力。
李玉琴老师辅导学生学习。学校供图
如今的社会处于信息碎片化时代，传统意义上整本书的阅读方式和意识逐渐淡出人们的生活。书页沉沉，墨香盈盈，阅读能使人短暂地脱离凡尘，光谷三十二小塑造的如李玉琴这样的书香教师模范，为培养学生养成良好的阅读习惯起到了显著的促进作用，同时阅读也是李玉琴在学校的一大成长和收获。
师情话意，治愈人心
在谈到令自己印象深刻的事情时，李玉琴回忆起了自己为学生系鞋带的经历。李玉琴的举动令学生感到惊喜，学生的感激之心也让李玉琴由衷地感受到了学生的温暖。“老师的一些行为和话语总会在不经意间改变一个学生的行为习惯，甚至会影响到他的未来。我希望我的举动能够让学生感受到爱,我也相信爱是可以创造奇迹的。”李玉琴欣慰地说道。
在学生的成长阶段中，教师扮演着重要角色。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。令李玉琴激动和高兴的不仅仅是学生的进步与成长，还包括自己的充实与成长。
桃李不言，下自成蹊。教师不仅仅是传道授业解惑之人，同时也在“润物细无声”中影响着学生的心理和思想。教师手中的粉笔书写着晨昏间的琐碎，师生间的温暖消散了成长的烦恼，校园里藏着温情和欢乐，也相信每一位教师都能在学生们洒脱的青春氛围中保持初心、不断成长。
