职业精神纳入教育 湖北科技职业学院用心培育动漫“匠人”

荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 见习记者唐天琪 实习生邓卓悦）影视动画中的精彩分镜、游戏中身临其境的体验感、插画中绚丽的色彩设计……视听语言的交错一次次冲击着用户的神经，给用户带来了极高的精神享受，这便是动漫产业不断发展的优秀成果体现。现阶段我国动漫产业技术已步入虚拟交互现实发展阶段，动漫产业开拓对于人才的需求也在日益激增，人才培养变革已成为亟待推进的重要一环。

近日，荆楚网（湖北日报网）记者走进湖北科技职业学院动漫设计专业，探索该专业人才培养新方向，领略专业素养与职业素养并存的育人方式。

“培养动漫技能型人才是动漫设计专业教师义不容辞的责任。在日常教学中，学生在掌握动漫职业岗位所必须的技能之外，对职业素养的认知还不够。”动漫设计专业老师这样向记者介绍道。“工匠精神”是动漫设计专业老师们提及最多的词语，在专业教师的理解中，精益求精、注重细节、严谨耐心、一丝不苟、淡泊名利、不求回报都是其内涵。“在培育‘动漫匠人’时，工匠精神的培育也十分重要。”

动漫设计专业学生获奖作品。学校供图

在实践和了解职业之前，首先面对的是专业教育。在教育这一步，动漫设计专业老师介绍道，专业教学应与实践教学并进，以“因材施教、学生为本”为基础，将培养学生工匠精神纳入思政教育、就业创业教育和校园文化建设中。“教师们要积极进取，认真备课，关爱学生，勤奋钻研教学，背负教书育人的义务，为未来的‘能工巧匠’们铺平职业发展的宽广大道。”

校园培养最终应面向职业需求，校企合作也是培养学生“工匠精神”的重要方式，动漫设计专业老师介绍了培育动漫“匠人”的第二个方面——校企合作。紧跟动画技术发展步伐，邀请名师和优秀毕业生进校与在校学生进行交流，双向沟通拓展学生视野，更有利于学生进行自我角色定位，了解职业需求，进而精准培养学生的工匠精神。

动漫设计专业赴企业开展认知实习。学校供图

因为热爱，所以坚持。“可能过程会有些枯燥吧，但坚持一段时间后会发现很有成就感，希望学弟学妹们都能坚持去做自己喜欢的事。”动漫设计专业学子欢迎学弟学妹报考本专业，并送上了自己的寄语。