“小课程”成就“大人生” 光谷豹澥第一小学以劳动课程塑勤劳家风

荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员明小艳）“为学生的幸福人生奠基”，是武汉市光谷豹澥第一小学始终坚持的办学理念，学校积极践行义务教育劳动课程指导方针，在建设劳动课程的同时，家校社联合，以劳动课程塑勤劳家风。

学校多年来坚持开展劳动教育。双减课后服务中，学校把每周三下午的阳光课程时间设为阳光劳动专题教育课，让学生在班级大扫除和卫生区清扫的实践中去感知劳动，学习劳动。

学校劳动：“师生共进”“如火如荼”

一勤天下无难事，时时扫洗处处净。劳动课程仅是全体师生热爱劳动的一个缩影，每天的值日，老师们都会带领值日生清扫班级和清洁区，周三劳动课程中的大扫除当属其中最热闹的场景。面对着“热情似火”却“技能不足”的学生，正副班老师们亲身示范，耐心教学，帮助学生把劳动热情落到实处。班级落实“人人有岗”，让每位学生都有“日”可值，有“劳”可动，既保证了劳动课程的参与面、体验感，也让学生的劳动素养得到全面培养。

学校劳动进行时。学校供图

劳动过程：有合作有分工，高效进行

学校给同学们明确了卫生要求：窗明几净、走廊干净、文具整齐、用具定位、打扫有序……各班在打扫过程中分工明确、合作默契、高效进行。

同学们分工合作。学校供图

如果说班级是学习的主阵地，那么清洁区就是同学们放松的后花园。同学们的劳动激情不仅只呈现在了班级的清洁劳动中，漂亮的清洁区同样也是孩子们的劳动之花结出的美丽果实。

家校联合：以劳动课程塑勤劳家风

为充分发挥劳动课程的多样性和丰富实践性，武汉市光谷豹澥第一小学与家长联动，开展了“弘扬中华勤劳美德，培育自立自强少年，塑造勤劳自律家风”的劳动实践活动，家校一体，携手共进培育学生的劳动素养，活动过程中孩子们热火朝天，家长们喜闻乐见，老师们预见成长。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。武汉市光谷豹澥第一小学结合劳动课程标准和本校学生的发展情况，推行了“自理劳动——少年当自强”“家庭劳动——我爱我家”“生产劳动——种瓜得瓜，种豆得豆”“公益劳动——用爱点亮世界”劳动项目，旨在全方位培养学生的劳动素养，在劳动付出中感知爱、给予爱。

家庭劳动进行时。学校供图

不论是学校教育还是家庭教育，都会在学生的教育征程中留下浓墨重彩的一笔，劳动更是学生通往幸福生活的必备技能。武汉市光谷豹澥第一小学充分发挥劳动课程的育人作用，团结学校和家庭的力量，以劳动课程塑勤劳家风，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。