荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏 通讯员梁晗笛）一张张热情洋溢的笑脸、一个个活泼灵动的身影、一种种奋斗拼搏的姿态......走进武汉市光谷第四初级中学，寻觅校园的青春气息。
作为东湖高新区首批智慧化校园试点学校，光谷第四初级中学遵循立德树人教育价值取向，以“尊重规范、尊重规律、尊重个体”为办学原则，遵循真懂孩子，真做教育”理念，以“求真知、有真识、做真人”为目标，让每个孩子都能成长出彩。
聚焦青春校园 师生携手成长
让学校弥漫青春的味道，首先要有一群青春的教师。青春不是以年龄来定义的，而取决于教师的精神面貌 。“当每位教师都有了向上的力量，当每位教师都在努力奔跑，当每位教师每天都在打开一个新的世界，校园才是青春的。”光谷第四初级中学校长伍学明很庆幸，学校有这样一群青春的教师。
该校成立不久，教师们便组织了“百字军团”，现已成为四初人的精神栖息地。老师们或记录教学思考，或撰写教育叙事，或分享读书心得，这里可以看见每一名教师的思考，见证每一名教师的成长。大家彼此相互了解，相互学习，“百字军团”成为光谷四初人的专属朋友圈。
学校还先后组织骨干教师示范课、教师课堂常规管理教学竞赛、教师课堂设计力教学竞赛、班主任课堂组织力竞赛、青年教师课堂组织力竞赛、学科教学与信息技术融合教学竞赛、复习专题课教学竞赛等。在一次次竞赛中，老师们将精力聚焦到课堂教学，实现了站稳课堂的成长目标。
青春味道是四初人的终生印记。几十年后，无论学子们身在何处，回想起在母校的三年时光，他们会记起那个舞台上曾有自己的身影，那棵树曾悉心守护，那场活动曾收获无数掌声，学校有他们的高光时刻。
增强课堂实效 深化教研管理
增强课堂实效，课堂永远是质量的主阵地，没有课堂的高效，定然不会有教学的高质。“教师成长在课堂里，学生成绩出在课堂上，把师生的注意力引向课堂。”伍学明介绍，学校聚焦课堂，健全教学管理规程，优化教学方式，提升学生在校学习效率，形成学本课堂理念和日常教研机制。
学校在课堂建设上，形成了学本教学理念，即“学生是课堂的主人、学习是课堂的主线、学情是课堂的基础、学法是课堂的关键、学力是课堂的目标”，着力倡导独学、对学、群学、展学、小老师教学等教学形式，增强学生课堂主体地位，提高学生课堂参与度、专注度、生成度。
在学科教学领域，学校推行“一科一法”，形成学科统一的教学范式。如数学根据学科特点推出新授课、章节复习课、小微专题课、练习讲评课四种课型，新授课设计了独立自学、情境导学、集体研学、应用启学、反思悟学五个环节，备课组内统一行动，群策群力，最优备课，以提高每节课的效率。
据了解，武汉市光谷第四初级中学是东湖高新区新建的一所公立学校，学校地处高新二路与黄龙山北路交界处，毗邻光谷国际网球中心，与湖北二师隔路而望。学校2018年开始建设，2020年12月竣工交付，2021年春季学期投入使用。学校主体建筑融入现代教育理念，设计有各种多功能场馆和个性化学习空间，可满足常规教学和各种场景化学习需要。
