荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员万晟、鲍思维）“教育就是过日子，就是把日子过好。”湖北省教育学会“促进乡村教师专业发展公益活动”的“南河计划”实施，进一步深化中小学课堂教学改革，加强黄冈市英山县南河镇小学语文、数学、英语课堂教学指导，“就像过日子般”在平平常常的心态中，高高兴兴地做事，守着孩子、守着教育孩子的乡村教师，一步一步提升教育教学质量，“把日子过好”。
5月16日，省教育学会副会长兼秘书长张祖春、湖北省武昌实验小学临空港分校校长肖娟带领武汉市小学语数英名师一行8人组成的专家团队来到南河镇中心小学开展了南河镇中心小学联片辐射研讨活动。
形成“任务群” 教学植入“大单元意识”
去年9月22日，张基广名校长工作室在湖北省武昌实验小学临空港分校揭牌。武汉市东西湖区吴家山第三小学、武汉市东西湖区吴家山第四小学、武汉市恒大嘉园学校、武汉市东山中学、武汉市江夏区金口小学、武汉市东西湖区石榴红小学、武汉市东西湖区恋湖小学是张基广名校长工作室的成员校，也是助力乡村教师专业发展的“主力军”“常驻军”。
5月16日上午，吴家山第三小学教师严林、吴家山第四小学教师石蕊、湖北省武昌实验小学临空港校区教师张一鸣及南河镇六位小学语数英教师分别呈现了九节精彩的示范、研讨课。
南河镇中心学校刘叶老师和红山镇小的闻水泉校长“同课异构”三年级下册第23课《海底世界》。他们从对教材的挖掘、解读，对学情的关注和教学目标的达成等方面，进行了个性化的设计与呈现。
严林执教三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》，在单篇习作教学中体现大单元意识，进行板块式的设计，设置了全部指向“奇妙”“想象”的系列关联任务，形成任务群。她以学生为中心，既注重运用多种方式激发学生想象的兴趣，又注重学法的指导。
石蕊带来四年级《三角形的特性》。石老师在故事情景中引出三角形的高，引导孩子们画高，回顾生活中的三角形。孩子们纷纷猜想，小组合作、动手拉一拉，验证三角形具有稳定性的猜想。
英语课堂展示环节以外研社Module 8 Unit1《Will you help me？》为主题，由南河镇中心小学王良睿老师、白石坳小学彭静老师带来两节研讨课，张一鸣老师执教示范课。孩子们大胆运用英语知识表达想法。
实践“新课标” 聚力集体教研“共同成长”
16日下午，教师分组开展评课交流。
东西湖区学科带头人、吴家山第三小学语文教师张贵贤，吴家山第四小学数学年级组长张宏娜，该区学科带头人、湖北省武昌实验小学英语教师彭蕾分别作“聚焦习作单元放飞奇妙想象——学习任务群视域下的习作教学研究”“精读课标以致远”“以对话形式呈现的英语阅读教学实践研究”主题分享。
湖北省武昌实验小学临空港分校校长肖娟重点对《海底世界》的2节课进行评价。“梳理语文要素，明晰目标方向；解读教材编排，重视支架搭建运用；聚焦单元教学，统整核心任务群；紧扣评价导向，构建教学评一致。”肖娟结合新课标，重点从四个方向展开评价。
张宏娜分享了数学广角的教学策略、教材意图等，解读了新课标中图形几何模块的大致内容。段志林老师认为对于数学学科教学的深度和广度值得所有数学老师学习。
彭蕾老师结合新课标，从解读文本、确定目标、设计流程和板书呈现四个方面阐述了英语学科的教学与设计技巧。同时认为，教师一定要有静下心思考、研究的过程，并借助集体教研的力量共同成长。王正旺校长鼓励老师们继续努力学习，不断进步。
南河镇教研员程楚江表示，当前英山县及南河镇的教师也在积极学习，尝试探索、实践新课标。他期望老师们都能在活动中获得收获，实现成长。“教育就是过日子”，有了教师不断追求进步、追求卓越的信念，孩子们定会茁壮成长。
